3.某興趣小組為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的原理進(jìn)行測定.請分析回答:
(1)該小組同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計了下列三套制取二氧化碳的裝置,他們對設(shè)計的裝置進(jìn)行了交流評價.其中能作為氣體發(fā)生裝置的有AB(填字母序號)
(2)甲同學(xué)取了10克樣品和足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))反應(yīng),實(shí)驗(yàn)共收集到3.3克二氧化碳.計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)乙同學(xué)認(rèn)為,除了測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量來測定樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還設(shè)計了以下幾種方案.你認(rèn)為可行的有AB(填序號).
A、先稱取樣品質(zhì)量為x克,再稱取10%的鹽酸y克,往樣品中滴加鹽酸至樣品恰好完全反應(yīng),稱取剩余鹽酸質(zhì)量為z克.利用x、y、z計算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù).
B、先稱取樣品質(zhì)量為x克,再滴加稀鹽酸至樣品恰好完全反應(yīng),再將所得液體過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得固體質(zhì)量為y克.利用x、y計算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù).
C、先稱取樣品質(zhì)量為x克,再滴加稀鹽酸至樣品恰好完全反應(yīng),再測定所得液體中水的質(zhì)量為y克.利用x、y計算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)其中能作為氣體發(fā)生裝置的有AB,C不能用作發(fā)生裝置的原因是反應(yīng)生成的氣體會從漏斗逸出.
故填:AB.
(2)設(shè)樣品中碳酸鈣質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                   44
x                                     3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$,
x=7.5g,
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.5g}{10g}$×100%=75%,
答:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%.
(3)A、yg-zg是反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量,再乘以10%是反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,根據(jù)氯化氫質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算碳酸鈣質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),該方案可行;
B、將所得液體過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得固體氯化鈣質(zhì)量為yg,根據(jù)氯化鈣質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算碳酸鈣質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),該方案可行;
C、測定所得液體中水的質(zhì)量為yg,其中包括稀鹽酸中溶劑水的質(zhì)量和反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,不能確定反應(yīng)生成水的質(zhì)量,不能計算碳酸鈣的質(zhì)量,從而不能計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該方案不可行.
故填:AB.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,表示陽離子的化學(xué)符號是Na+;表示陰離子的化學(xué)符號是O2-、F-、S2-;表示原子的是(填字母代號)D;屬于同種元素的是(填字母代號)BD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中不正確的是(  )
①為了提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥.②合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值.③用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期.④生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料.⑤酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致.⑥減少化石能源的開采,更多使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源.⑦鋅元素有“智力之花”的美稱,補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好.
A.①②⑤⑦B.①③④⑦C.③④⑤⑥D.①②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.2015年我國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,請回答問題:
(1)已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,則下列說法正確的是B.
A、青蒿素屬于混合物   B、一個青蒿素分子中含有42個原子
C、青蒿素的含碳量為28.4%    D、青蒿素C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
(2)某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉(葉齡7天),共采集3次,并測定樣品中青蒿素的含量,記錄入如表:
青蒿素含量(mg/g)
第1次第2次第3次平均值
1.021.051.141.07
0.090.110.100.10
葉(葉齡7天)4.574.654.584.60
根據(jù)表格,此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個部位中青蒿素的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請回答下列問題:
(1)利用地溝油制造生物柴油造福人類.生物柴油作為燃料燃燒后生成二氧化碳和水,生物柴油中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(2)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等,通常是指元素(填“元素”或“單質(zhì)”),食鹽的主要成分氯化鈉是由離子構(gòu)成的(填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在我們的日常生活中涉及到許多變化,下列變化中不包含化學(xué)變化的是( 。
A.一氧化碳煉鐵
B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D.使用煤氣作燃料燒飯做菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是( 。
A.CO與CO2 可用澄清石灰水鑒別
B.CO具有還原性,可用于鐵的冶煉
C.CO2的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生
D.金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.A是地殼中含量最多的金屬元素,B單質(zhì)能供給呼吸,C是一種無色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反應(yīng)生成無色氣體B.A元素組成的單質(zhì)在B中能劇烈燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光.則
①A元素的名稱是鋁;
②C是過氧化氫溶液;
③寫出題中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(2個)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖:
請根據(jù)初中所學(xué)知識,寫出燃燒的三個條件:
①物質(zhì)具有可燃性;
②可燃物與氧氣接觸;
③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量變化.

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同步練習(xí)冊答案