11.空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.
(1)在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是氮?dú)猓ɑ騈2).人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┖粑诳諝赓|(zhì)量報(bào)告中,污染指數(shù)越小,空氣質(zhì)量越(填“好”或“差”)好.
(2)生活中可以采用肥皂水 區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.
(3)小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”,專(zhuān)家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是純凈水中礦物質(zhì)含量太少,長(zhǎng)期飲用不利于人體健康.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中,在電源正極一端產(chǎn)生O2(填化學(xué)式),檢驗(yàn)該氣體常用的方法是將一根帶火星的木條伸入氣體中,若木條復(fù)燃則為O2.   電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)回憶空氣的成分以及各成分的體積分?jǐn)?shù),然后做出判斷,熟悉氧氣的用途,空氣質(zhì)量的判斷方法;(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法考慮;(3)根據(jù)純凈水的組成考慮;(4)根據(jù)正氧負(fù)氫,驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條,化學(xué)方程式的寫(xiě)法考慮.

解答 解:(1)空氣主要是有氮?dú)夂脱鯕饨M成的,其中氮?dú)饧s占空氣體積的78%,氧氣約占21%;人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸;空氣質(zhì)量報(bào)告中,污染指數(shù)越小,空氣質(zhì)量越好;
(2)鑒別硬水和軟水的方法是用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,硬水軟化的方法是加熱煮沸;
(3)純凈水中礦物質(zhì)含量太少,長(zhǎng)期飲用不利于人體健康;
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中,在電源正極一端產(chǎn)生氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn),反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,所以方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案為:(1)氮?dú)猓ɑ騈2);供呼吸;好.
(2)肥皂水;煮沸.
(3)純凈水中礦物質(zhì)含量太少,長(zhǎng)期飲用不利于人體健康.
通電
(4)O2;將一根帶火星的木條伸入氣體中,若木條復(fù)燃則為O2;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣的組成及體積分?jǐn)?shù),硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法,電解水的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,請(qǐng)問(wèn):
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用.
(2)下列做法中:①盡可能不用一次性紙杯;②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;③大力發(fā)展火力發(fā)電,滿足社會(huì)用電需求;④紙張兩面用;⑤優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))①②④⑤;
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法隨手關(guān)燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.人體內(nèi)含過(guò)多的尿酸(C5H4N4O3)會(huì)引起痛風(fēng)和腎結(jié)石,治療時(shí)可以服用嘌呤醇(C5H3N4OH),兩者組成的元素種類(lèi)相同(填“相同”或“不同”),每個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)不同,一個(gè)尿酸分子中有16個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊變紅
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.加熱“銅綠”時(shí),綠色固體變成黑色固體,生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒,有明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列滅火的措施中,采用降低溫度至可燃物自身著火點(diǎn)以下的是( 。
A.木柴著火時(shí),用沙土覆蓋
B.房屋著火時(shí),用高壓水槍噴水
C.森林起火時(shí),砍掉部分樹(shù)木,形成隔離帶
D.油鍋起火時(shí),用鍋蓋蓋滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.學(xué)習(xí)和研究化學(xué),經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)取用液體藥品如果未說(shuō)明取多少時(shí),一般取1-2mL.
(2)過(guò)濾操作中,濾紙邊緣應(yīng)(高或低)低于漏斗邊緣.
(3)為防止爆炸事故發(fā)生,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)氫氣的純度.
(4)用膠頭滴管向試管中滴加液體(可或不可)不可把滴管伸入試管內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B.原子是不能再分的最小微粒
C.離子是帶電的原子或者原子團(tuán)
D.CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的差異主要是由于分子間的空隙不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.按要求回答下列問(wèn)題:
(1)“化學(xué)使天更藍(lán),水更清”.汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$X+2CO2,X的化學(xué)式N2
(2)“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”.例如:銅用于制作導(dǎo)線是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性;一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用,請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)目前人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng),生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于 ,寫(xiě)一個(gè)符合這一反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方 程式 。

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個(gè) B.兩個(gè) C.一個(gè) D.兩個(gè)

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