10.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題

(1)寫出圖中儀器a的名稱:集氣瓶.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的發(fā)生和收集裝置為AD或AF(填字母)
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅在選擇發(fā)生裝置時選擇C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可在G裝置中裝入飽和碳酸氫鈉溶液來除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從G裝置的b口(填“b”或“c”)通入.
(4)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母)裝置,收集甲烷氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,因此需要加熱;收集甲烷氣體可選用排水法和向下排空氣法收集,說明甲烷難溶水水,密度比空氣的密度。

解答 解:(1)儀器a是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
因為反應(yīng)需要加熱,可選擇的發(fā)生裝置為A;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集.故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;AD或AF.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了;裝置C通過導(dǎo)管上的止水夾可以控制反應(yīng)的開始與停止;通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體時,該混合氣體應(yīng)從G裝置的b口通入;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;b;
(4)加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,因此需要加熱;收集甲烷氣體可選用排水法和向下排空氣法收集,說明甲烷難溶水水,密度比空氣的密度;故填:A;難溶于水、密度小于空氣.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗操作:
(1)該實驗還應(yīng)補充的儀器名稱是玻璃棒,其作用是引流;
(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁.
(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因①濾紙破損;②承接濾液的燒杯不干凈.(答兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在下列有關(guān)敘述后的橫線上,填寫有關(guān)的序號.
①分子的體積小;②分子在不斷運動;③分子間有一定的間隔.
(1)1滴水大約有1.67×1021個水分子,這說明①
(2)八月桂花飄香,人們能聞到桂花香主要是因為②.
(3)50毫升水和50毫升酒精混合后,總體積小于100毫升主要是因為③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生活密切相關(guān),請用相關(guān)知識回答下列問題.
(1)人體要健康地正常生長,離不開多種營養(yǎng)物質(zhì)和多種元素發(fā)揮作用.如圖食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號,下同);

佝僂病的發(fā)生主要是由于患者體內(nèi)缺乏C元素.
A.鋅B.硒C.鈣D.氟E.鐵
(2)下列化學(xué)肥料中,加入氫氧化鈣混合研磨后,能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體有B,屬于復(fù)合肥的有D.
A.尿素     B.碳酸氫銨C.磷礦粉    D.硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請回答下列問題.
(1)鑒別羊毛纖維和棉纖維,若取樣燃燒后,聞到燒毛發(fā)的氣味,該纖維是羊毛纖維.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中降低水的硬度可采取的方法是煮沸.
(3)農(nóng)業(yè)尚未提高作物產(chǎn)量,要科學(xué)用肥.過磷酸鈣屬于磷肥,硝酸銨屬于氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某樣品除含有鐵粉外還可能混有C粉,CuO粉中的一種或兩種.將該粉末加入到一定量稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中加入鋅粉,有氣泡產(chǎn)生,將濾渣在氧氣中充分灼燒,產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體并有固體殘留,下列說法正確的有( 。
①樣品是黑色粉末
②樣品中一定有C粉,可能有CuO粉
③灼燒后固體質(zhì)量一定減小
④濾液中一定含有FeSO4、H2SO4,可能含有CuSO4
⑤濾渣中一定含有C粉和Cu粉.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖為用10mL量筒量取液體時的實際情景(只畫出片段).則所量取液體的體積應(yīng)為( 。
A.(b+0.1)mLB.(10-a-0.4)mLC.(a-0.4)mLD.(b+0.2)mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.時下有些“非主流”的青年喜歡染發(fā),但其并不知道染發(fā)時用到的著色劑--對苯二胺,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,對身體傷害很大.學(xué)習(xí)了化學(xué)知識的你,還打算染發(fā)嗎?已知“對苯二胺”化學(xué)式為C6H8N2,回答下列問題:
(1)對苯二胺中的相對分子質(zhì)量為108.
(2)對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為18:2:7.
(3)多少質(zhì)量的“對苯二胺”中含14.4克碳元素?答:21.6克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B.BaCl2與硫酸鹽反應(yīng)生成白色沉淀,所以與BaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀的物質(zhì)一定含有SO42-
C.分子都是由原子構(gòu)成的,所以分子一定都比原子大
D.有機物是含有碳元素的化合物,所以含有碳元素的化合物一定是有機物

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同步練習(xí)冊答案