【題目】如圖是一些初中化學常用物質的轉化關系,其中A是含有兩種元素的黑色固體,且A與C中含有某種相同元素,B、C、E、F均是一種無色、無味的氣體,J是一種干燥劑,G的溶液為淺綠色;卮穑
(1)G所屬物質的類別__________(選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”)。
(2)寫出反應⑤的化學方程式 。
(3)H的一條用途 。
(4)①—⑤反應中不包含的基本反應類型是
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【題目】某KNO3化肥中可能混進了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三種物質中的一種或幾種,同學們對該化肥開展了以下探究活動。
(1)【探究一】取少量化肥樣品與熟石灰在研體中混合研磨,有刺激性氣味的氣體產生,該氣體的化學式為________,它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變________色。
(2)【探究二】另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A,按如圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述,請你回答下列問題:
①白色沉淀E是________。
②小明認為由探究二可以確定該化肥中一定混進了NH4Cl和(NH4)2SO4、一定沒有K2CO3,小強認為這個結論不正確,他的理由是________________________,為了使小明的結論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是________________________。
(3)探究二最終的溶液D中一定存在的溶質是(寫化學式)________________,該廢液________(填“能”或“不能”)直接排放。
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【題目】某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行___________(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有___________。(選擇下面的儀器)
A.帶鐵圈的鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
(2)再向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味。
(3)為檢驗所得水樣是硬水還是軟水,可以向其中加入__________
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水,該反應的過程可用下列圖示描述。
①上述變化的符號表達式為______________________________;
②你從圖中還可以看出的信息是___________________________(只填一條即可)。
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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是 ( )
A. 加熱試管內的堿式碳酸銅,綠色粉末逐漸變黑,試管口有小水滴
B. 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
C. 鎂條在空氣中燃燒,產生黑煙,生成黑色粉末
D. 把盛有木炭的燃燒匙伸入氧氣中,木炭立即燃燒,發(fā)出紅光
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【題目】A~J是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖11所示。其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質混合使用;H和D的組成元素相同。
請回答下列問題:
(1)反應①的基本反應類型為 。
(2)B的化學式為 。
(3)反應③的化學方程式為 。
(4)反應④的實際應用為 。
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【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的六種物質,其中A為一種常見的酸,B、C、D為氧化物,E為單質且粉末為黑色,F常用于建筑材料。它們之間在一定條件下有如圖所示的轉化關系(圖中“→”表示物質間存在轉化關系,“—”表示兩種物質間能發(fā)生反應,部分反應物和生成物已略去)。請按要求回答下列問題:
(1)寫出F的化學式:________;
(2)反應①的用途是________________;
(3)寫出反應②的化學方程式:________________________;
(4)圖中的反應不涉及的基本反應類型為________。
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【題目】下列“關于家庭用水的問卷調查”的問題,需要進行實驗后才能回答的是
A.您家使用的是自來水廠的自來水嗎
B.您家使用的是硬水,還是軟水
C.您家用水是否有二次使用的情況(如洗完菜后,沖廁所)
D.您家中有哪些節(jié)水措施
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【題目】構建模型和構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結果會________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
(2)圖中①的現(xiàn)象是____________。
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式_____________________________________。
(4)圖中性質④屬于________反應(填基本反應類型)。
(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于____________(填用途)。
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