【題目】(8分)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。
這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是硫酸鈉溶液、
氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是 。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究,請完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
沒有沉淀產生。 | 該液體不是硫酸鈉溶液。 | |
該液體是氯化鈉溶液。 |
【答案】(1)由標簽知該液體含鈉元素,而蒸餾水不含鈉元素(合理答案均可)(2分);
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取該液體適量于試管中,向其中加入少量氯化鋇溶液。(2分) | 沒有沉淀產生。 | 該液體不是硫酸鈉溶液。 |
取該液體適量于試管中,向其中滴加少量硝酸銀溶液。(2分) | 產生白色沉淀(2分) | 該液體是氯化鈉溶液。 |
(2)
(合理答案均可)
【解析】
試題分析:(1)由標簽知該液體含鈉元素,而蒸餾水不含鈉元素,因此不可能是蒸餾水(合理答案均可);
(2)硫酸鈉和氯化鈉的不同點是陰離子的不同,硫酸根離子和鋇離子結合產生硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子結合產生氯化銀沉淀,因此可分別選擇氯化鋇溶液或硝酸銀溶液進行鑒別.
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【題目】某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數(shù)為49%的稀硫酸反應.測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質)
(1)當稀硫酸的質量為70g,產生的氫氣的質量為0.5g
(2)用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時,為什么不產生氫氣 ;
(3)計算鎂條中鎂元素的質量分數(shù)(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)人類的生產生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
(1)銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,是銅與空氣中的氧氣、水和 共同作用的結果。
(2)工業(yè)上用CO還原含F(xiàn)e3O4的磁鐵礦石冶煉金屬鐵的化學方程為 。
(3)冶煉2000t含雜質3%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質量 = (填表達式)。
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【題目】(9分)興趣小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對固體猜想】猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物。
【實驗和推斷】興趣小組的同學按如下方案探究:
(1)操作①除了用燒杯外,還用到的儀器是 ,它在操作①的作用是 。
(2)甲同學加入的A溶液是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產生,說明氫氧化鈉 (填“已經”或“沒有”)變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是 。
(3)乙同學加入的A溶液是澄清石灰水,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為 (填化學式),該實驗 (填“能”或“不能”)說明樣品中有氫氧化鈉。
(4)丙同學加入的A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想 成立。
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【題目】(7分)請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,用D裝置收集O2的操作中,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,原因是 。
(3)實驗室可用碳酸氫鈉固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取CO2,反應的化學方程式為 ,用此法來制取CO2,應選用的氣體發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)用E裝置可以收集O2、Cl2、CH4、NH3等氣體中的 。
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【題目】(7分)實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的一個化學方程式 。
(2)若收集一瓶氧氣,進行F的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置
序號),理由是 。
(3)通過比較可以發(fā)現(xiàn):實驗室制取O2、H2和CO2的發(fā)生裝置都可以選B,試寫出滿足選擇B裝置的一般條件__________________________。
(4)某同學稱取了10g含雜質20%的石灰石與足量的稀鹽酸反應,理論上可以制得二氧化碳的質量為
g(精確到0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒駕違法,“酒精監(jiān)測儀”可檢查司機是否酒后駕車,其中的反應原理為:
C2H5OH+4X+6H2SO4==2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O,則物質X的化學式為
A.CrO3 B.Cr2O3 C.Cr2S3 D.CrSO3
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