分析 根據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)此題的解題突破口,B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應(yīng)生成的黑色固體H是氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,則F是碳,碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的E能與鹽酸反應(yīng),則E是鐵;E與鹽酸反應(yīng)生成的A能與黑色固體H氧化銅反應(yīng)生成銅,則A是氫氣.然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答 解:根據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)此題的解題突破口,B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應(yīng)生成的黑色固體H是氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,則F是碳,碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的E能與鹽酸反應(yīng),則E是鐵;E與鹽酸反應(yīng)生成的A能與黑色固體H氧化銅反應(yīng)生成銅,則A是氫氣,代入框圖,推斷合理;
(1)E→A的反應(yīng),即鐵和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的現(xiàn)象為:黑色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;可見其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)F→E的反應(yīng),即碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的鐵和二氧化碳,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
(3)根據(jù)分析,F(xiàn)是碳,故其用途是冶煉金屬、燃燒取暖等.
故答案為:
(1)黑色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,置換反應(yīng);
(2)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;(3)冶煉金屬.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)解題的突破口,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 司馬光砸缸 | B. | 火燒赤壁 | C. | 鑿壁偷光 | D. | 草船借箭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機(jī)物是由3種元素組成的氧化物 | |
B. | 該有機(jī)物在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳和水 | |
C. | 該有機(jī)物由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
D. | 該有機(jī)物中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一種反應(yīng)可以有多種催化劑 | |
B. | 一種物質(zhì)可以是多個(gè)反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 催化劑不一定能加快反應(yīng)速率 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
各取布料樣品一小條,分別灼燒 | 灼燒聞氣味 | 該布料是羊毛布料 |
沒有燒焦羽毛的氣味,并且熔成小球 | 該布料是化纖布料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78% | |
B. | 魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水 | |
C. | 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 | |
D. | 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源 |
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