7.A、B、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物己略去).

(1)E→A的反應(yīng)現(xiàn)象黑色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,基本反應(yīng)類型置換反應(yīng);
(2)寫出F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
(3)請(qǐng)說出一點(diǎn)F的用途是冶煉金屬.

分析 根據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)此題的解題突破口,B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應(yīng)生成的黑色固體H是氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,則F是碳,碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的E能與鹽酸反應(yīng),則E是鐵;E與鹽酸反應(yīng)生成的A能與黑色固體H氧化銅反應(yīng)生成銅,則A是氫氣.然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:根據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)此題的解題突破口,B為紫紅色固體,則B是銅,銅與氧氣加熱反應(yīng)生成的黑色固體H是氧化銅;F是黑色固體,能在氧氣中燃燒生成的G使澄清的石灰水變渾濁,則G是二氧化碳,I是碳酸鈣,則F是碳,碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的E能與鹽酸反應(yīng),則E是鐵;E與鹽酸反應(yīng)生成的A能與黑色固體H氧化銅反應(yīng)生成銅,則A是氫氣,代入框圖,推斷合理;
(1)E→A的反應(yīng),即鐵和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的現(xiàn)象為:黑色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;可見其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)F→E的反應(yīng),即碳高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成的鐵和二氧化碳,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
(3)根據(jù)分析,F(xiàn)是碳,故其用途是冶煉金屬、燃燒取暖等.
故答案為:
(1)黑色固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,置換反應(yīng);
(2)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;(3)冶煉金屬.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)解題的突破口,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。
A.司馬光砸缸B.火燒赤壁C.鑿壁偷光D.草船借箭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)花香滿屋,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)天然水中含有許多雜質(zhì).自來水生產(chǎn)過程中,常用到活性炭,是利用其吸附作用;
(3)液態(tài)有機(jī)物在空氣中燃燒有機(jī)物具有可燃性;
(4)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示)
(5)胃酸過多的病人可以服用含有Al(OH)3的藥物來中和胃酸,請(qǐng)寫出發(fā)生的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.安徽多地盛產(chǎn)葡萄,其中以蕭縣和合肥大圩最有名.葡萄中含有白藜蘆醇,它具有溶血栓、防癌的功效,是一種非常好的綠色水果.其化學(xué)式為C14H12O3.下列說法中正確的是( 。
A.該有機(jī)物是由3種元素組成的氧化物
B.該有機(jī)物在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳和水
C.該有機(jī)物由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
D.該有機(jī)物中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.一種反應(yīng)可以有多種催化劑
B.一種物質(zhì)可以是多個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.催化劑不一定能加快反應(yīng)速率
D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.利用“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”“物理變化”或“化學(xué)變化”等名詞填空:
(1)水冷卻到0℃時(shí)結(jié)冰,為物理變化.
(2)煤燃成了灰燼,為化學(xué)變化.
(3)鎂條能在空氣中燃燒,為化學(xué)性質(zhì).
(4)鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色,為物理性質(zhì).
(5)空氣中的液態(tài)水變成了雪花,其分子間間隔變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
①鐵架臺(tái);②集氣瓶;③量筒.
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)樵嚬芸跊]有放棉花團(tuán),高錳酸鉀 進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口放棉花團(tuán).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人們生活水平的提高,請(qǐng)從化學(xué)視角回答:
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答:在面料中,屬于有機(jī)合成纖維的是滌綸.
(2)區(qū)分羊毛布料和化纖布料:
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 各取布料樣品一小條,分別灼燒灼燒聞氣味該布料是羊毛布料 
沒有燒焦羽毛的氣味,并且熔成小球該布料是化纖布料 
(3)塑料、合成纖維、合成 橡膠是三大有機(jī)合成材料,在生活中應(yīng)用十分廣泛,請(qǐng)列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途制造汽車輪胎.
化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)及其變化,指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)規(guī)律,改造應(yīng)用物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)空氣的說法,正確的是(  )
A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
B.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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