7.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
二氧化碳CO2;水H2O;氧氣O2;四氧化三鐵Fe3O4;氮?dú)釴2

分析 利用元素符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)字可以書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:二氧化碳可以表示為CO2;水可以表示為H2O;氧氣可以表示為O2;四氧化三鐵可以表示為Fe3O4;氮?dú)饪梢员硎緸镹2
故填:CO2;H2O;O2;Fe3O4;N2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),采用方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

操作方法

A

NaCl(Na2CO3)

加入過(guò)量的稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

KNO3溶液(CaCl2)

滴加K2CO3溶液至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾

C

CO2(HCl)

通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

CuO(Cu)

通入足量氧氣并加熱

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)濾操作示意圖.
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):C燒杯,D漏斗.圖中還缺少一種儀器是玻璃棒該儀器在過(guò)濾操作中的作用是引流.
(2)該學(xué)生在過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因.1.濾紙破損,2.液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是對(duì)一包干燥的紅色粉末進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題.
【教師提醒】
(1)它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
(2)Fe(OH)3為暗紅色粉末.
【提出猜想】
紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe(OH)3  ④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán),從而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序號(hào)).理由是氫氧化鐵能分解生成水.

(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”).解釋另一個(gè)同學(xué)不正確的原因:氧化鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵,氯化鐵會(huì)與銅反應(yīng).
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖(2)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
II組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中的物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
(2)應(yīng)該選擇I組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑.
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【拓展延伸】
有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替,并將圖(2)中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來(lái)確定該紅色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).
【反思評(píng)價(jià)】
(1)戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖(2)裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?在B裝置后放一燃著的酒精燈.
(2)請(qǐng)你說(shuō)出不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算,來(lái)確定紅色粉末組成的原因:鐵離子在溶液中顯黃色,銅離子在溶液中顯藍(lán)色,亞鐵離子在溶液中顯淺綠色,依據(jù)溶液的顏色也可以判斷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了補(bǔ)充碘元素在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為+5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列過(guò)程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
   太陽(yáng)能路燈
B.
    燃煤取暖
C.
    石油分餾
D.
     風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.凈化水的方法有:①過(guò)濾;②吸附;③蒸餾;④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,在凈化過(guò)程中,除去不溶性雜質(zhì)的是(填序號(hào),下同)①,其中發(fā)生化學(xué)變化的一個(gè)環(huán)節(jié)是④,凈化程度最高的是③這個(gè)環(huán)節(jié);日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,最常用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.聯(lián)合國(guó)確定從2005~2015年,開(kāi)展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)洪水時(shí),不清澈的自然界水變成飲用水,需經(jīng)過(guò)①②③⑤.
①沉淀  ②過(guò)濾 、畚健 、苷麴s 、菹
(2)區(qū)別硬水和軟水時(shí),可用肥皂水.
(3)今年3月份在北京召開(kāi)的“兩會(huì)”期間,其中“關(guān)于水資源”的話題成了大會(huì)一個(gè)亮點(diǎn),大會(huì)提出了“保護(hù)水資源,節(jié)約用水,已是刻不容緩”的口號(hào).
請(qǐng)你參考右邊一幅圖,根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條.
例:①?gòu)乃奈廴痉矫妫航构S“三廢”的排放;
②從節(jié)水的角度:將生活中水重復(fù)循環(huán)使用;
③水節(jié)水徽記的意義方面:人類(lèi)應(yīng)該珍惜水、保護(hù)水和節(jié)約用水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述中,不正確的是( 。
A.化學(xué)變化的過(guò)程常伴隨能量變化B.溶液一定是混合物
C.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.含有氧元素的化合物一定是氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案