【題目】完成下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象：

（1）檢驗(yàn)氧氣時，把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶_______（填“口”或“中”），現(xiàn)象是 _______。

（2）準(zhǔn)確的量取8mL水需要用到的儀器有 _____。

（3）對著冷而干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有_______出現(xiàn)（填現(xiàn)象），說明人呼出的氣體中含有 _______。

【答案】中 木條復(fù)燃 10mL量筒、膠頭滴管 水霧 水蒸氣

【解析】

（1）檢驗(yàn)氧氣時，把帶火星的木條放在盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是木條復(fù)燃。

（2）量取液體要用到10mL量筒和膠頭滴管。

（3）檢驗(yàn)人呼出的氣體中的水蒸氣，可以用干燥的玻璃片，對著冷而干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有水霧出現(xiàn)，說明人呼出的氣體中含有水蒸氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法之一。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計

A

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳

燃著的木條分別伸入集氣瓶

B

區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

分別滴加無色酚酞溶液

C

鑒別稀鹽酸和稀硫酸

分別滴加BaCl2溶液

D

鑒別稀鹽酸和澄清石灰水

分別滴加紫色石蕊溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。

（1）現(xiàn)在的衣服面料多種多樣，有一種面料叫“冰蠶絲”，其主要成分為合成纖維�？捎�____方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲。

（2）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事。某小組野炊食譜如下，從營養(yǎng)均衡的角度來看，該食譜中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是：_____。野炊時，如果迅速向“灶”里塞滿枯枝，反而燃燒不旺、濃煙滾滾，說明可燃物充分燃燒需要的條件是：______。

野炊食譜：

主食：饅頭

配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干

（3）生活離不開水，下列有關(guān)水的說法錯誤的有：_____（填序號）

①水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成　 ②清澈、透明的泉水是純凈物

③除去氯化鉀中的雜質(zhì)二氧化錳，可以通過加水溶解、過濾的方法得到純凈的氯化鉀

④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜后的水用來澆花、沖洗廁所

（4）良好的生活環(huán)境可以提升生活質(zhì)量。在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣味可能是_____（填字母）。

A氮?dú)狻　?/span> B二氧化碳　　 C甲醛　　　 D甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)：______；

(2)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)______；

(3)三氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（其化學(xué)式為C6H12O6）是生命活動中不可缺少的物質(zhì)。葡萄糖由_____種元素組成，各元素原子個數(shù)比是_____。1個葡萄糖分子中共含_____個原子；葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素為 _____。0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為_____；0.1mol該物質(zhì)中約含有_____個氧原子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果。

(1)用嘴吹滅酒精燈___________________。

(2)試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸____________________________________。

(3)取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒有正對手心________________________。

(4)給試管加熱時，試管外壁附有水珠_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象，請你根據(jù)觀察到的蠟燭燃燒的現(xiàn)象填空。

(1)蠟燭的頂端熔化成___________態(tài)。

(2)燭焰從內(nèi)往外可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是___________的(填“相同”或“不同”)，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，1～2s后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分___________ (填“最先”或 “最后”)變黑，說明外焰溫度___________(填“最高”或“最低”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重，鐵生銹的條件是鐵與空氣中的__________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸清除鐵銹，化學(xué)方程式為____________；

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)I：硝酸銀溶液和鐵粉混合

實(shí)驗(yàn)II：硝酸銅溶液與鐵粉混合

在上述兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)I和II的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多。充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定含有的溶質(zhì)為___________(填化學(xué)式，下同)，可能含有的溶質(zhì)為__________。

（3）與金屬跟鹽的反應(yīng)相似，非金屬也有這樣的規(guī)律。Br2、I2、Cl2及其化合物有如下關(guān)系：Br2+2NaI=2NaBr+I2；Cl2+2NaI=2NaCl+I2；Cl2+2NaBr=2NaC1+Br2。由此可判斷，非金屬單質(zhì)Br2、I2、Cl2的化學(xué)活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>__________。

（4）由硫酸鐵和硫酸亞鐵組成的混合物，經(jīng)測定，其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】風(fēng)華實(shí)驗(yàn)活動小組在假期檢查實(shí)驗(yàn)室時發(fā)現(xiàn)，一瓶曾經(jīng)做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液沒有蓋瓶蓋，對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題）溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）A同學(xué)：該溶液沒有變質(zhì)，只含有NaOH；

B同學(xué)：該溶液全部變質(zhì)，只含有Na2CO3；

C同學(xué)：該溶液部分變質(zhì)，含有_____________；

（實(shí)驗(yàn)探究）B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量溶液于試管中，向其中滴加少量的稀鹽酸，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立。

（評價與交流）B同學(xué)的結(jié)論_______________（填正確或不正確）；同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時，若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種溶液____（填化學(xué)式），觀察到有____產(chǎn)生，待不繼續(xù)反應(yīng)后，再滴加_______ 就能確定出溶液中溶質(zhì)的成分。C同學(xué)通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩步實(shí)驗(yàn)均觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最終確定了原溶液中的溶質(zhì)成分。則B同學(xué)開始加入少量稀鹽酸后得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______。

（歸納與總結(jié)）通過上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：在確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度時，一般思路是_________________________________________________________________就可以確定溶液中的溶質(zhì)成分。

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