2．微觀模擬圖能幫助我們認識肉眼無法觀察到的物質(zhì)微觀構(gòu)成，下列圖示所呈現(xiàn)的物質(zhì)屬于兩種單質(zhì)組成的混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、圖A屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；
B、圖B屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；
C、圖C屬于兩種單質(zhì)組成的混合物，故選項正確；
D、圖D屬于純凈物中的化合物，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中共有三種元素
B．圖中四種物質(zhì)中只有一種是單質(zhì)
C．該反應(yīng)前后分子的種類沒有發(fā)生改變
D．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學促進了人類文明的進步和發(fā)展，下列事實與化學發(fā)揮的作用不符合的是（　�。�
A．生產(chǎn)化學肥料和農(nóng)藥--解決環(huán)境污染問題
B．研發(fā)新型藥物治療困擾人類的癌癥--用化學解決疑難病救治的問題
C．研發(fā)新能源汽車，減少化石燃料燃燒--解決能源危機和環(huán)境污染問題
D．研制可降解塑料--解決“白色污染”問題

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學變化常伴隨能量變化，下列主要利用了化學變化產(chǎn)生光能的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光B．利用鎂燃燒制作照明彈
C．家用太陽能熱水器使水變熱D．家庭用燃氣做飯

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．分類是化學學習和研究的重要方法，分類標準不同所得分類結(jié)果也不同．
 分類 分類標準
 類別一：空氣、海水
類別二：水、氧氣、氧化銅		 從組成物質(zhì)的種類多少分為混合物和純凈物
 ①燒杯②集氣瓶③錐形瓶④量筒能用于加熱的儀器：
①③（填序號）；不能用于加熱的儀器：②④（同上）		 根據(jù)儀器能否加熱來分

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項事實解釋
A50mL水和50mL 酒精混合后的體積小于100mL 分子之間有間隔
B水和過氧化氫兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D銅塊在空氣中不燃燒，而納米級的銅粉在空氣中可以燃燒物質(zhì)的種類決定了反應(yīng)能否進行
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．實驗室制取二氧化碳B．分解液態(tài)空氣獲得氧氣
C．水的電解D．二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（　　）
A．課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗
B．氧氣和氮氣可以用燃著的或余燼木條去鑒別
C．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案