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19.根據下列實驗的裝置圖,回答有關問題.
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a酒精燈;b試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是C或D.其發(fā)生的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B;二氧化錳在反應中起催化作用.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據此確定發(fā)生裝置;根據氧氣的密度及溶解性,進行分析解答;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,進行分析解答.

解答 解:
(1)根據實驗室常用儀器可知:a酒精燈;b試管;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;屬于固體加熱型,應該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,可以用排水法或向上排空氣法收集;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,應該選擇的發(fā)生裝置是B.發(fā)生反應的文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;二氧化錳在反應中起催化作用.
答案:
(1)a酒精燈;b試管;
(2)A;C或D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;催化

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆山東省龍口市(五四學制)九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應提供熱量,F(xiàn)將該混合物分成四等份,進行如下實驗,其中所得實驗結論正確的是

實驗操作和現(xiàn)象

實驗結論

A

用磁鐵充分接觸該混合物,磁鐵上吸附有少量黑色粉末

用化學方法可以分離鎂和鐵

B

向該混合物中加入少量水,劇烈反應放出大量熱,有氣泡產生

該氣體一定是氧氣

C

將該混合物加入到一定量的稀硫酸中,有氣泡產生,反應結束后有固體剩余

剩余固體中一定有鐵

D

將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中,反應結束后有固體剩余

剩余固體中一定有銅,一定沒有鎂

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.根據下列實驗裝置圖回答:

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①試管;②酒精燈.
(2)實驗室常用兩種方法制取氧氣:
第一種方法:加熱高錳酸鉀制氧氣;第二種方法:雙氧水和二氧化錳混合制氧氣.
寫出這兩種方法的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用第一種方法制氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是A,(填寫字母,下同)
收集裝置是C或D.
(4)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;選擇的發(fā)生裝置是B.
此外,也可用加熱碳酸氫鈉固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應的文字表達式為碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為D.
(5)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應選用的發(fā)生裝置是B,由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應用E裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據如圖所示的實驗裝置圖填空.

(1)指出圖中標有數字的儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)實驗室用KMn04制取氧氣時,寫出反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用B裝置制取氧氣時,長頸漏斗的作用是控制反應的發(fā)生與停止以及化學反應的速率.
(4)實驗室收集CO2可選用B裝置(填字母編號),寫出實驗室制取CO2反應的化學議程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.下列是實驗室中制取氧氣常用的實驗裝置

(1)請寫出C裝置兩種儀器的名稱水槽、集氣瓶.
(2)請寫出一種用A裝置制氧氣反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.檢驗A裝置氣密性的方法是連接好儀器,把導氣管的一端浸入盛水容器中,用雙手緊貼試管外壁.若導氣管口有氣泡冒出,移開手,在導管內形成一段水柱,則不漏氣.
(3)制取氧氣時,上面的收集裝置不可能用到的是D,如果要收集一瓶氧氣來進行小鐵絲燃燒的實驗,應該用收集裝置C,理由是用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣需純度高,并且瓶內必須留一些水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質性質的描述中,屬于物理性質的是( 。
A.濃鹽酸有強腐蝕性B.濃鹽酸有揮發(fā)性
C.硝酸有氧化性D.碳酸的不穩(wěn)定性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中,錯誤的是( 。
A.可燃物與氧氣接觸就能夠發(fā)生燃燒
B.隔絕氧氣或使溫度降到著火點以下都能夠滅火
C.精密儀器失火時,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
D.發(fā)生火災時,萬一身上著火,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
加熱液體
C.
傾倒液體
D.
讀液體的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.從微觀的角度了解物質及其變化,更有助于認識物質組成和變化的本質.

(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.
①氧化鎂的化學式為MgO;圖中的x=12.
②由圖甲可知,元素的原子失去電子后,其化合價將降低 (填“升高”或“降低”).
③試解釋NaH中H顯-1價的原因是氫原子得到一個電子,帶一個單位的負電荷.
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖.
①圖中NO3-的名稱是硝酸根離子.
②該反應的本質是氯離子和銀離子結合生成氯化銀沉淀.
③寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(反應物之一為AgNO3).

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