16．下列符號中都有數(shù)字“2”，請你寫出它們所表示的含義
①2H“2”表示氫原子的個數(shù)為2；
②N2“2”表示1個氮分子中含有2個氮原子；
③S2-“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷．

分析 ①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
②標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
③標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

解答 解：①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2．
②標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，N2中的“2”表示1個氮分子中含有2個氮原子．
③標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷．
故答案為：①氫原子的個數(shù)為2；②1個氮分子中含有2個氮原子；③一個硫離子帶有兩個單位的負電荷．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．無氣泡產(chǎn)生，只有白色沉淀產(chǎn)生猜想（B）正確
有氣泡產(chǎn)生猜想（C）正確
通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是污染地下水，腐蝕鐵制下水管道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量CaCO3，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量某硝酸鉀樣品中不含可溶性雜質(zhì)．在10℃時加蒸餾水使之充分溶解，殘留固體的質(zhì)量為250g．若該實驗在40℃下進行時，殘留固體質(zhì)量為120g；70℃時為20g．已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下．對該樣品的推斷正確的是（　�。�
溫度/℃10405570
溶解度/g2065100140
A．該硝酸鉀樣品為純凈物B．40℃時溶于水的硝酸鉀為130g
C．70℃時KNO3溶液為飽和溶液D．55℃左右時KNO3完全溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．在空氣中點燃鎂條，鎂不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，也會與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）．某學(xué)習(xí)小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設(shè)計如圖實驗裝置，并進行實驗探究：

【查閱資料】
Ⅰ．氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣；
Ⅱ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)；
Ⅲ.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
Ⅳ．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C
請你與他們一起完成下列問題的探究：
（1）檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是：關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞，雙手手掌緊貼錐形瓶外壁，觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生，說明該裝置不漏氣；
（2）裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分，防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進入C瓶；
（3）實驗步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進入C瓶被濃硫酸吸收．
（4）若裝置C增重0.34g，固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分數(shù)為20%；
（5）實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出（寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列概念中，前者屬于后者的是（　�。�
A．氧化物、純凈物B．單質(zhì)、化合物C．化合物、混合物D．純凈物、單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．為探究某干燥的綠色固體粉末的元素組成，某小組進行了如圖所示的兩個實驗，請回答：
（1）裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實驗二的步驟如下，其正確順序是：afdcbe；
a、通一段時間的COb、繼續(xù)通COc、熄滅酒精燈
d、待黑色變成光亮紅色e、停止通COf、點燃酒精燈
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象（不考慮溶液中水的揮發(fā)）推知綠色固體的元素組成是Cu、C、H、O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A集氣瓶、B燒杯．
（2）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ （填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛校⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．
（5）對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）實驗誤差較大（或污染環(huán)境或不便于讀數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬分之一的20多種元素，下列元素不是微量元素的是（　　）
A．HB．FC．FeD．I

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下表是我國部分城市空氣質(zhì)量周報，閱讀并回答下列問題：
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別
北京92TSPⅡ
天津82TSPⅡ
上海74NOxⅡ
濟南76TSPⅡ
武漢83NOxⅡ
重慶98SOxⅡ
注：TSP──空氣中的飄塵；NOx──氮的氧化物；SOx──硫的氧化物．
（1）容易出現(xiàn)酸雨的城市是重慶．
（2）為減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是①②③（填序號）．
①減少用煤作燃料；②采用燃料脫硫技術(shù)；③開發(fā)新能源．
（3）汽車尾氣（含有CO、SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器，其特點是使CO與NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體和空氣中含量最多的氣體，寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．控制城市汽車尾氣對空氣造成污染的方法是①②③（填序號）．
①開發(fā)氫能源；②使用電動車；③植樹造林；④戴呼吸面具．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案