5．微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬分之一的20多種元素，下列元素不是微量元素的是（　�。�
A．HB．FC．FeD．I

分析 根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類，進行分析判斷即可．

解答 解：人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．
A、H屬于人體常量元素，故選項正確．
B、F屬于人體微量元素，故選項錯誤．
C、Fe屬于人體微量元素，故選項錯誤．
D、I屬于人體微量元素，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解人體內(nèi)常量元素和微量元素的種類是解題此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶
NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：
回答下列問題：
（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作①溶解，操作④過濾．
（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體已變質(zhì)（選填“已”或“未”）．
（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液可把溶液中的碳酸鈉完全除去（填物質(zhì)名稱）
（4）若測得溶液E的pH＞7（填“＜”或“＞”或“=”），則樣品部分變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列符號中都有數(shù)字“2”，請你寫出它們所表示的含義
①2H“2”表示氫原子的個數(shù)為2；
②N2“2”表示1個氮分子中含有2個氮原子；
③S2-“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．美軍為打擊躲藏在山洞中的恐怖分子，使用了一種名為BLU-82的高效能燃料空氣炸彈．這時炸彈爆炸時，除產(chǎn)生高溫外，還可以使山洞內(nèi)的氧氣耗盡，使其中的所有生物窒息或中毒死亡而山洞不致完全崩塌，以便后續(xù)軍隊進入山洞鑒別死者身份．燃料空氣彈的主要藥之一是環(huán)氧乙烷（），它的化學(xué)式可寫作C2H4O．爆炸時，環(huán)氧乙烷先成霧狀分散在空氣中，然后燃爆，反應(yīng)的生成物為CO、CO2、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．鐵暴露在空氣中會生銹，不知你注意了沒，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)興趣小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【查閱資料】
蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
【實驗探究】：針對上面的猜想①至猜想④，化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填在下表中
猜想可行的實驗方案　觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將果肉放入充滿氧氣的密閉容器中果肉表面變色
 
猜想② 將果肉放入充滿氮氣的密閉容器中果肉表面不變色
猜想③ 將果肉放入充滿二氧化碳的密閉容器中
 		果肉表面不變色．
猜想④ 
將果肉分別放入充滿氧氣的密閉容器中，其中一個加熱		溫度高的先變色
【得出結(jié)論】果肉的生銹與氧氣以及溫度有關(guān)．
【反思與評價】
在①-④四種猜想中，你認為猜想②（填代號）最不合理，理由是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不會與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是采用將水果隔氧加工，水果汁采用真空包裝進行儲存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）指出上述圖中的所有的錯誤，請分別指出來A：試管口端向上傾斜；試管底部觸及燈芯；D：導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部．
（2）將圖中的錯誤改正后，如果用H2O2溶液和二氧化錳來制取氧氣，發(fā)生裝置選用B（填序號），若用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．硫代硫酸鈉俗稱海波，已知其中硫元素化合價為+2，則硫代硫酸鈉化學(xué)式為（　　）
A．Na2SO3B．Na2S2O3C．Na2S2O4D．Na2S3O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某城市有甲、乙兩工廠排放污水，污水中各含有下列6種離子中的3種（兩廠不含相同離子）：Ag+、Ba2+、Na+、Cl-、SO42-、NO3-．若兩廠單獨排放都會造成嚴重的水污染，如將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水便會變成無色澄清只含硝酸鈉的液體，污染程度會大大降低．關(guān)于污染源的分析，你認為正確的是（　　）
A．Cl-和NO3-一定不在同一工廠B．Na+和NO3-來自同一工廠
C．Ag+和Na+可能在同一工廠D．SO42-和NO3-可能來自同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊答案