【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì),目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。
(一)實(shí)驗(yàn)室用赤鐵礦模擬工業(yè)煉鐵的化學(xué)方程式為_____,煉得的鐵是_____(填“單質(zhì)鐵”或“合金”),該反應(yīng)_____(填“是”或“不是”)置換反應(yīng)。
(二)FeCO3是菱鐵礦的主要成分,具有還原性,在空氣中灼燒生成鐵的氧化物和CO2氣體。要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分,請(qǐng)你參與小華同學(xué)的探究:
(查閱資料)
① FeO是一種黑色粉末,它不穩(wěn)定,在空氣中加熱,就迅速被氧化成四氧化三鐵,四氧化三鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。
②FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出現(xiàn)紅色。
(猜想與假設(shè))
猜想1:固體成分是氧化鐵;
猜想2:固體成分是四氧化三鐵;
猜想3:_____。
(活動(dòng)與探究)連接儀器、裝好藥品如圖所示(加熱和固定裝置已省略),打開(kāi)止水夾K,通入氧氣,加熱玻璃管X。當(dāng)Y瓶中產(chǎn)生的沉淀不再增加時(shí),停止加熱,繼續(xù)通入氧氣至玻璃管冷卻。取玻璃管里的少量固體于試管中,滴加鹽酸,微熱,固體完全溶解。將所得溶液分成甲、乙兩份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液變紅色 |
b | 向乙溶液中滴加酸性高錳酸鉀溶液 | 高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失 |
(結(jié)論與反思)
(1)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,FeCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產(chǎn)物是_____,因此,猜想_____(填“1”“2”或“3”)是正確的。
(2)FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)上述實(shí)驗(yàn)_____(填“a”或“b”)是多余的,因?yàn)?/span>_____。
(總結(jié)與提升)
(1)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)觀察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,導(dǎo)致生成的碳酸鈣轉(zhuǎn)變成了可溶于水的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣的化學(xué)式為_____。
(2)CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_____。
(3)華雪同學(xué)經(jīng)過(guò)反思,覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在問(wèn)題,因?yàn)槿绻趯?shí)驗(yàn)b中觀察到_____,就不能確定哪個(gè)猜想是正確的。所以小華同學(xué)又對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了定量探究:取11.6 g純凈的碳酸亞鐵固體,在空氣中高溫灼燒至恒重,稱得固體質(zhì)量?jī)魷p3.6 g。通過(guò)計(jì)算即可確定:FeCO3和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分是_____。
【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2 合金 不是 固體成分是氧化鐵和四氧化三鐵 氧化鐵 1 4FeCO3+O22Fe2O3+4CO2 a 無(wú)論是哪種猜想中的固體,溶于鹽酸后溶液中都存在Fe3+,加入KSCN溶液后都會(huì)變紅色,因此實(shí)驗(yàn)a不能判斷固體的成分 Ca(HCO3)2 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 高錳酸鉀溶液褪色 氧化鐵
【解析】
解:(一)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;煉得的鐵是合金,置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng),所以該反應(yīng)不是置換反應(yīng);
(二)[猜想與假設(shè)]由假設(shè)①②,也可能是兩者的混合物,則猜想3是固體成分是氧化鐵和四氧化三鐵;
[結(jié)論與反思](1)由FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出現(xiàn)紅色,則向甲溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅色,說(shuō)明溶液中含有FeCl3;FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色,而FeCl3不能,向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液,高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失,說(shuō)明溶液中不含FeCl2;
氯化鐵是氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的,所以FeCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產(chǎn)物是氧化鐵,因此猜想1是正確的;
(2)FeCO3在氧氣中高溫灼燒生成氧化鐵和二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式為:4FeCO3+O22Fe2O3+4CO2;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中a是多余的,無(wú)論是哪種猜想中的固體,溶于鹽酸后溶液中都存在Fe3+,加入KSCN溶液后都會(huì)變紅色,因此實(shí)驗(yàn)a不能判斷固體的成分;
[總結(jié)與提升](1)碳酸氫鈣中鈣元素顯+2價(jià),碳酸氫根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Ca(HCO3)2;
(2)CO2使澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)榕c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色,而FeCl3不能,如果在實(shí)驗(yàn)b中觀察到高錳酸鉀溶液褪色,說(shuō)明含有氯化亞鐵溶液,不能確定是否含有氯化鐵,就不能確定哪個(gè)猜想是正確的;華雪同學(xué)又對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了定量探究:取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體,在空氣中高溫灼燒至恒重,稱得固體質(zhì)量?jī)魷p3.6g;假設(shè)生成的固體為氧化鐵,設(shè)固體質(zhì)量?jī)魷p質(zhì)量為x,
x=3.6g;假設(shè)成立,FeCO3和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分是氧化鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài),稱為超臨界水。下圖為某壓強(qiáng)下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線,該壓強(qiáng)下,下列說(shuō)法正確是( )
A.在超臨界水中,NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度
B.在超臨界水中,2種物質(zhì)的溶解度都隨溫升高而增大
C.450℃時(shí),NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g
D.450℃時(shí),可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示,下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是()
A.c代表氧氣
B.t2時(shí)刻,O2開(kāi)始產(chǎn)生
C.t1時(shí)刻,KMnO4開(kāi)始分解
D.KMnO4質(zhì)量在反應(yīng)前后不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
2 | 3 鋰 6.941 | 4 鈹 9.012 | 5 硼 10.81 | 6 碳 12.01 | 7 氮 14.01 | 8 氧 16.00 | 9 氟 19.00 | 10 氖 20.18 |
3 | 11 鈉 22.99 | 12 鎂 24.31 | 13 鋁 26.98 | 14 硅 28.09 | 15 磷 30.97 | 16 硫 32.06 | 17 氯 35.45 | 18 氬 39.95 |
(1)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________;
(2)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_______________(填字母序號(hào));
A B C D
(3)第8號(hào)元素與第13號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_______________;
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)如圖,當(dāng)時(shí),該粒子的符號(hào)為_______________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H、C、O、S、N、Cu、Ca七種元素,請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì),并按要求填空。
(1)A為碳不充分燃燒的生成物,寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:_____。
(2)B為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,寫出B物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(3)C為實(shí)驗(yàn)室常用燃料,寫出C物質(zhì)的化學(xué)式:_____,C物質(zhì)還可以通過(guò)淀粉類糧食發(fā)酵制得,淀粉的化學(xué)式_____。
(4)D為澄清石灰水的溶質(zhì),標(biāo)出D物質(zhì)中顯正價(jià)元素的化合價(jià):_____。
(5)E的水溶液為藍(lán)色,且工業(yè)上常用E和D配制波爾多液,寫出配制波爾多液的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;E中陰離子的離子符號(hào)為_____。
(6)F為一種常見(jiàn)的化肥,若與D混用,會(huì)產(chǎn)生_____(填化學(xué)式)降低肥效。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、C是無(wú)色液體,B、F、G是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體, E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D________,E________,G________,H________。
(2)請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
①B→F,___________________。
②A→C,___________________。
③B→G,___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(3)如果按用量服用,通過(guò)服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
(1)我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。
(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來(lái),人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的有點(diǎn)有 (填序號(hào))。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)生活中離不開(kāi)水,我們可以從不同角度認(rèn)識(shí)水
(1)下列有關(guān)水凈化的說(shuō)法不正確的是___________(填序號(hào))。
a 加熱煮沸可降低水的硬度
b 過(guò)慮可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
c 凈水時(shí)活性炭起吸附作用
d 明礬可以將天然水消毒
(2)區(qū)分軟硬水是把___________分別滴加到盛有等量的軟水,硬水的試管中振蕩,觀察了試管中產(chǎn)生泡沫的情況。
(3)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(4)每個(gè)水分子是由兩_____________構(gòu)成的。
(5)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將二氧化氮和氧氣混合氣體通入水中生成硝酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)的基本類型屬于______________。
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