17．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．研制治療手足口病的藥物過(guò)程中，化學(xué)將起到重要作用
B．利用化學(xué)研制火箭發(fā)射所需的高能燃料
C．利用化學(xué)，人類可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)
D．化學(xué)工業(yè)給人類帶來(lái)的只有益處，沒(méi)有壞處

分析 A、根據(jù)用化學(xué)方法可以研制出新的藥物進(jìn)行解答；
B、根據(jù)人類利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)進(jìn)行解答；
C、利用化學(xué)可以研制新藥物、開(kāi)發(fā)新能源，可以合成許多自然界中不存在的物質(zhì)；
D、要辯證的看待化學(xué)工業(yè)，可以據(jù)此判斷．

解答 解：A、用化學(xué)方法可以研制出新的藥物，所以在研制治療手足口病的藥物的過(guò)程中，化學(xué)將起到十分重要的作用，故A說(shuō)法正確；
B、利用化學(xué)可以研究和開(kāi)發(fā)新能源、新材料，能改善人類的生存條件，所以利用化學(xué)研制火箭發(fā)射所需的高能燃料，故B說(shuō)法正確
C、人類利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)，故C說(shuō)法正確；
D、要辯證的看待化學(xué)工業(yè)，化學(xué)工業(yè)的發(fā)展給人類帶來(lái)了益處，同時(shí)如果處理不當(dāng)也會(huì)對(duì)人類赤產(chǎn)生巨大的傷害，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)涉及生活中的材料、生命、環(huán)境和能源等各個(gè)領(lǐng)域，與此相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)也成為了中考的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．B．
C．
酒精燈火焰用燈帽蓋滅		D．
往試管里滴加液體

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5．生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)，不屬于溶液的是（　�。�
A．礦泉水B．蒸餾水C．碘酒D．汽水

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12．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子，原子，離子．現(xiàn)有碳，氫，氧，氮四種元素，由其中兩種元素組成的含10個(gè)電子的微粒有NH4+，NH3，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩種含10個(gè)電子的微粒的化學(xué)符號(hào)CH4，OH-（合理均可）．

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2．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用了一種氮肥（一種化肥），右圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字．求：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少？
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）多少克CO（NH2）2與40克NH4NO3含氮量相等？
（5）圖中氮肥純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用銅制造電線B．金剛石用來(lái)裁玻璃
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B．判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)�，而氮�(dú)獠粸槿梭w吸收
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．將四小塊銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)裝置及編號(hào)
A
B
C		D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
由此判斷：
（1）A與D比較可得出銅生銹需要水，B與D對(duì)比可知銅生銹需要二氧化碳，NaOH溶液和干燥管內(nèi)的物質(zhì)起吸收空氣中的二氧化碳作用．C與D比較得出銅生銹要有氧氣參加．
（2）寫(xiě)出銅生銹的化學(xué)反應(yīng)方程式：2Cu+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案