8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ).下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測(cè)溶液pH
B.
排水法收集氧氣
C.
CO2氣體驗(yàn)滿
D.
給液體加熱

分析 A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)排水法收集氧氣時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、用排水法收集氧氣時(shí),短導(dǎo)管是進(jìn)氣管,長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管,圖中所示操作正確.
C、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列組合不能驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序的是( 。
A.鐵、銅、氯化鎂溶液B.鎂、鐵、氯化銅溶液
C.鎂、氯化銅溶液、氯化亞鐵溶液D.鐵、氯化銅溶液、氯化鎂溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.溶液一定是無(wú)色透明的混合物
B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比
C.溶液加水稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻,為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以下猜想,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【作出猜想】猜想1:Cr>Fe>Cu; 猜想2:Fe>Cu>Cr;
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【實(shí)驗(yàn)藥品】鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液.(溶液均為新制)【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,
溶液變?yōu)闇\綠色
(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是去除金屬表面的污物和氧化物等.
(2)甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想①正確
試管2鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,
溶液變?yōu)樗{(lán)色
試管3銅和稀硫酸不反應(yīng)
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4淺綠色的硫酸亞鐵溶液變成藍(lán)色,鉻表面有紅色物質(zhì)生成(1)甲同學(xué)的結(jié)論正確
(2)請(qǐng)寫(xiě)出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
試管5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如下提供核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:

(1)上表中核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)為Mg;由8號(hào),13號(hào)元素組成的化合物化學(xué)式為Al2O3
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號(hào)為S2-
(3)上述8種元素在元素周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
20℃時(shí),向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入足量等質(zhì)量的鋅和鐵
C.
向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過(guò)氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中B(填寫(xiě)標(biāo)號(hào),下同)與C或D組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣好二氧化碳都可采用D(填寫(xiě)標(biāo)號(hào)),其依據(jù)是氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大.
(5)下列試劑或方法可用于鑒別氧氣和二氧化碳的是ABD(填寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
A.燃著的木條  B.紫色石蕊試液  C.無(wú)色酚酞試液  D.澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.廢棄金屬隨意丟棄不但造成資源浪費(fèi),還會(huì)造成有毒金屬對(duì)環(huán)境的污染.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了從含有鉻(Cr)、銅、鐵的廢棄合金中回收銅,并生產(chǎn)硫酸鉻晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并展開(kāi)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你共同參與:

(1)興趣小組的同學(xué)查找資料得知如下化學(xué)反應(yīng):Cr+FeSO4═CrSO4+Fe,該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于置換反應(yīng).
(2)金屬B是Cr;金屬C的硫酸鹽的名稱是硫酸亞鐵;金屬A在日常生活中的一種用途是做導(dǎo)線等.
(3)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋築>C>A(用字母填寫(xiě)).
(4)寫(xiě)出步驟①中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(5)興趣小組同學(xué)利用提純的金屬銅制備硫酸銅晶體,設(shè)計(jì)了以下兩種方案:
方案甲:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4(。┄TCuSO4+H2O
方案乙:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
請(qǐng)從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,甲方案(選填“甲”或“乙”)更好,優(yōu)點(diǎn)有:
①硫酸的利用率高;        ②不產(chǎn)生二氧化硫污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.只要適量,任何化學(xué)物質(zhì)都能很好地為人類(lèi)服務(wù).
(1)生理鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于或大于0.9%,注射后都會(huì)引起血球破裂或皺縮.請(qǐng)計(jì)算“200g合格生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量1.8g;
(2)適量亞硝酸鈉可做食品防腐劑,把亞硝酸鈉當(dāng)做食用鹽攝入則會(huì)造成亞硝酸鈉中毒;
(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,此空氣能供人類(lèi)正常呼吸,而人類(lèi)若較長(zhǎng)時(shí)間吸入純氧氣,則會(huì)造成氧中毒;
(4)二氧化碳在一定的濃度范圍內(nèi)使地球生機(jī)盎然,而其濃度升高則會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案