19．輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法．輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率．請(qǐng)利用圖示儀器，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應(yīng)選用的儀器序號(hào)是①⑤，裝有少量水的該套裝置應(yīng)從e（填字母）導(dǎo)氣管輸入氧氣，通過觀察水中氣泡冒出的速度即可知道氧氣的輸出速率．

分析 把兩個(gè)管口都分析一下，看哪種情況適合觀察到氧氣輸出速率的裝置．由于氧氣不易溶于水，如果通入水中會(huì)產(chǎn)生氣泡．

解答 解：輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應(yīng)選用的儀器序號(hào)①⑤．氧氣由于不易溶于水，所以在水中的氧氣會(huì)以氣泡的形式逸出．如果從d端通入氧氣，會(huì)將瓶中的水壓入人體內(nèi)，所以應(yīng)該從e端通入，通過是否有氣泡冒出來判斷是否通氧氣，根據(jù)氣泡冒出速度快慢來推測(cè)氧氣的快慢．
故答案為：①⑤；e；水中氣泡冒出的速度．

點(diǎn)評(píng) ⑤和①形成的裝置的用途比較多，可用來洗氣、貯氣、給病人輸氧等等，每種用途的進(jìn)氣管都不一樣，要分析清楚．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9．下列儀器中能夠直接加熱的是（　�。�
A．.燒杯B．.量筒C．.燒瓶D．試管

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10．智能手機(jī)是一種多功能通訊工具，一款智能手機(jī)通常含有41種以上的化學(xué)元素，請(qǐng)回答：
（1）大部分手機(jī)外殼是用塑料或鎂合金制成，其中屬于混合物的是塑料、鎂合金
（2）手機(jī)線路的主要原料是銅，微電子材料還用到金、銀、鉭等，在此主要利用了銅的導(dǎo)電性
（3）手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測(cè)不正確的是③
①透光性好②常溫下不易與氧氣反應(yīng)③易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品可用鑷子 夾�。挥脕砦』虻渭由倭恳后w的儀器是膠頭滴管；用作量取一定量液體體積的儀器是量筒，實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈．

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14．化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)以后，交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中有錯(cuò)誤的是（　　）
A．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B．同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，混合物一定是由多種分子構(gòu)成
C．空氣里的氮?dú)�、氧氣分子均勻地混合在一�?/td>
D．溫度計(jì)中水銀受熱膨脹，說明了原子的間隔發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列做法對(duì)保護(hù)建湖縣城環(huán)境無益的是（　　）
A．城內(nèi)的化工廠遷移到城外的工業(yè)園區(qū)內(nèi)
B．大力提倡家長使用私家車接送學(xué)生，贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間
C．研究開發(fā)“綠色化學(xué)”工藝，使原料完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物
D．生活區(qū)內(nèi)的垃圾分類存放、回收、處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于托盤天平和量筒的使用，下列說法正確的是（　�。�
A．小明稱量小鐵塊質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母
B．小紅欲稱取12克食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，她應(yīng)減少右盤中砝碼的質(zhì)量
C．小張用已磨損的砝碼，稱取5克食鹽，則他稱取的食鹽質(zhì)量大于5克
D．小李想量取30mL的水，仰視讀數(shù)，則他實(shí)際量取水的體積大于30mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”的問題
B．農(nóng)村推廣沼氣有利于環(huán)境保護(hù)和合理利用資源
C．工廠直接排放的SO2、NO2等氣體會(huì)污染空氣
D．冬天在室內(nèi)用炭火盆取暖時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案