【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，說明該物質(zhì) ( )

A. 一定只含碳元素和氫元素 B. 一定含碳元素、氫元素 、氧元素

C. 一定含碳元素和氫元素 ，可能含氧元素 D. 無法判斷

【答案】C

【解析】

據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類不變，某物質(zhì)在空氣中燃燒，即物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，可知生成物中元素有氧、氫、碳三種元素，反應(yīng)前一定也有氧、氫、碳三種元素，氧氣中只有氧元素，所以可燃物中一定含碳元素和氫元素，可能含氧元素，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古語道“人要實(shí)，火要虛”此話的意思是說：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能旺。從燃燒條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是 （ ）

A、增大可燃物的熱值； B、提高空氣中氧氣的含量；

C、提高可燃物的著火點(diǎn)； D、增大可燃物與空氣的接觸面積。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：

（1）①在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）；
②用電子秤稱量①中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g；
③接通直流電源進(jìn)行電解，則玻璃管a應(yīng)連接電源的極（選填“正”或“負(fù)”），同時(shí)可觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ， 一段時(shí)間后停止通電，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為g；（精確到0.01g）
（3）請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。（精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是

A. 氧化銅與氯化鉀 B. 硝酸鉀與氯化鈉 C. 炭粉與二氧化錳 D. 水與植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年12月6日至17日，“一帶一路”國際合作高峰論壇咨詢委員會第一次會議在北京舉行，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是：

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 在甲骨上刻文字 D. 用石塊修筑長城

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各敘述中，錯誤的是 ( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的質(zhì)量總和相同 B. 化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類相同

C. 化學(xué)反應(yīng)前后，各種原子的總數(shù)相同 D. 化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是：

A. 冰融化成水 B. 紅磷的燃燒 C. 礦石粉碎 D. 銅絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯誤的是（ ）

A.鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B.鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl
C.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D.氯元素的原子序數(shù)為17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語包含化學(xué)變化的是

A. 立竿見影 B. 刻舟求劍 C. 火上澆油 D. 量體裁衣

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同步練習(xí)冊答案