下列選項中不屬于模型的是（ ）

A. B.

C. D.

AC 【解析】 A、屬于公式，不屬于模型；B、屬于球棍模型，正確；C、屬于標識，不屬于模型；D、屬于比例模型，正確。故本題選AC。
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第3章物質構成的奧秘單元評估檢測試卷 題型：單選題

常壓下，將一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到的液氨桶中，氣球變癟．下列有關氣球內氧氣的描述正確的是（ ）

A. 氧分子體積急劇減小 B. 氧分子間的距離減小

C. 氧分子逐漸停止運動 D. 氧分子被分成氧原子

B 【解析】 常壓下，將一只充滿氧氣的氣球緩緩降落到-30ºC的液氨桶中，氣球變癟是因為溫度降低，氧分子的間距變小，氧分子的體積沒有變，A選項錯誤；氣球變癟是因為溫度降低，氧分子的間距變小，B選項正確；溫度降低，氧分子運動速度減慢，但沒有停止運動，C選項錯誤；這個過程沒有發(fā)生化學變化，氧分子沒有被分成氧原子，D選項錯誤。故選擇B項。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：多選題

已知“○”、“●”表示不同的原子．屬于混合物的是（ ）

A. B.

C. D.

CD 【解析】 A、由圖示可知該物質由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故A錯；B、由圖示可知該物質由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯；C、由圖示可知該物質由兩種分子構成，屬于混合物，故C正確；D、由圖示可知該物質由兩種分子構成，屬于混合物，故D正確。故本題選CD。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

保持二氧化碳的化學性質的最小微粒是

A. CO2 B. O2 C. C D. 2O

A 【解析】 能直接構成物質的粒子有三種：分子、原子、離子，物質是由什么粒子直接構成的，它的化學性質就是由誰來保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，所以保持二氧化碳化學性質的粒子是二氧化碳分子． 故選A

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第一章走進化學世界單元評估檢測試卷 題型：簡答題

生活中喝茶水的時候，茶杯蓋應該怎樣放置？為什么？

倒放；防止污染茶水． 【解析】 生活中喝茶水的時候，茶杯蓋應該倒放在桌面上，防止污染茶水。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第一章走進化學世界單元評估檢測試卷 題型：單選題

化學就是研究物質及其變化．在日常生活中，屬于化學學習中常見的物質的是（ ）

A. 衣服，桌子，電視機 B. 太陽，宇宙，太空

C. 食鹽，水，空氣 D. 精神，意志，力量

C 【解析】 A、衣服、桌子、電視機是物體，不是物質，化學研究組成它們的成分，不研究它們本身，所以錯誤。 B、太陽、宇宙、太空是物理天文學研究的物質，所以錯誤。 C、化學研究的物質分混合物和純凈物，純凈物又分這多種類型，食鹽，水，空氣是化學研究的常見物質，所以正確。 D、精神、意志、力量是哲學研究的范疇，所以錯誤。故選C．

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第一章走進化學世界單元評估檢測試卷 題型：單選題

正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是

A. 用托盤天平稱取固體

B. 用量筒量取蒸餾水

C. 在試管中倒入約蒸餾水進行加熱

D. 用溫度計測得水溫為

D 【解析】 A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱取2.9gNaCl固體，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。 B、10mL量筒的精確度為0.1mL，可用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。 C、給試管中的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的，在10mL試管中倒入約3mL蒸餾水，沒有超過試管容積的，故選項實驗數(shù)據(jù)合理。 D、溫度計能...

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科目：初中化學 來源：山東省濟南市2019屆九年級上學期人教版化學上冊第1-3章綜合檢測題 題型：單選題

關于、、三種物質，下列說法錯誤的是（ ）

A. 都含有氧元素 B. 都是化合物

C. 都是氧化物 D. 都含有氧分子

D 【解析】 A、這三種物質中都含有氧元素，故A正確；B、這三種物質都是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C、這三種物質都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故C正確；D、這三種物質中都不含有氧分子，故D錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷（二） 題型：實驗題

某校探究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示．

（1）圖1收集氣體的方法叫做___________法，整個實驗中需要收集________瓶呼出氣體；

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________；向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________；結論是：呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________；向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________；結論是：呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

（4）圖3中對著干燥玻璃片哈氣，現(xiàn)象________________________，結論是：呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

排水2澄清石灰水變渾濁，無明顯現(xiàn)象，大于木條熄滅，繼續(xù)燃燒，小于出現(xiàn)水霧，大于 31（1）外焰 2/3 【解析】 呼吸前后氣體成分會有變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大。檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行，依據(jù)已知的物質的性質分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷氣體成分的不同。 （1）圖1收集氣體的方法叫做排水法，整個實驗中要做燃著的木...

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