分析 酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端;②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處;③緩慢拉動(dòng)注射器A的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置C的氣密性良好.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:①酒精燈 ②集氣瓶
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;F;
(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2中的裝置丙,才能把水排出來(lái),故答案為:丙;
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端;②將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處;③緩慢拉動(dòng)注射器A的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,表示裝置C的氣密性良好;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端; 長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | 參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2 | ||
C. | 丙是該反應(yīng)的催化劑 | D. | 丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 二氧化碳和氮?dú)?/TD> | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
C | 過(guò)氧化氫溶液和水 | 加二氧化錳,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
D | 氧氣和空氣 | 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 被加熱的玻璃容器外壁若有水,加熱前應(yīng)擦干 | |
B. | 加熱燒杯中的溶液時(shí),應(yīng)將燒杯放置在石棉網(wǎng)上 | |
C. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí),先加質(zhì)量較小的砝碼,再依次加質(zhì)量較大的砝碼 | |
D. | 灑在桌子上的酒精燃燒起來(lái),應(yīng)立即用水澆滅 | |
E. | 加熱液體時(shí),應(yīng)不時(shí)地移動(dòng)試管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有化學(xué)反應(yīng)才能釋放或吸收能量 | |
B. | 蠟燭燃燒時(shí),化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成了光能 | |
C. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是分解反應(yīng) | |
D. | 在6%的過(guò)氧化氫水溶液中加入二氧化錳后,化學(xué)反應(yīng)速率增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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