16．下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．鋁B．氫氣C．水D．氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、鋁屬于金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
B、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常見(jiàn)儀器圖片，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）利用A和D裝置可以組合一套加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用C做制取氣體的發(fā)生裝置和B相比，主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率（填一條即可）．
（3）用E裝置收集氧氣，氣體需要從a（填a或b）端進(jìn)入．
（4）用F、G裝置可以定量收集氣體，若收集CO2，則需在水面上方放一層植物油，原因是防止二氧化碳溶于水，與水反應(yīng)，G裝置的作用為量水的體積，即得出收集的氣體的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是試管．
（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置字母，下同），收集裝置是C或E．
（3）這些裝置還可以進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥，它受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．小明猜想另外兩種生成物是CO2和H2O，為了驗(yàn)證小明的猜想，應(yīng)選擇上述裝置的連接順序是：A→G→F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下：

【查閱資料】
①粗鹽水中含有MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)；②常溫下，NH3極易溶于水，CO2能溶于水；③NaHCO3加熱易分解，Na2CO3加熱不易分解．完成下列填空：
（1）粗鹽水加入沉淀劑NaOH、Na2CO3分別除去MgCl2、CaCl2，固體C為氫氧化鎂和碳酸鈣，寫(xiě)出除去MgCl2的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）“碳酸化”時(shí)，NaCl、NH3、CO2和H2O相互作用析出NaHCO3，請(qǐng)補(bǔ)充完整化學(xué)方程式：
NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl．
（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用物質(zhì)是二氧化碳．
（4）鑒別純堿產(chǎn)品中是否含有氯化鈉方法是：取少量待測(cè)物溶于水，然后加入過(guò)量稀硝酸，產(chǎn)生氣泡，再加入硝酸銀，產(chǎn)生白色沉淀，則純堿中混有氯化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少火災(zāi)害損失．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．廚房油鍋著火時(shí)用水澆滅B．森林起火可砍伐木形成隔離帶C．酒精在桌面上著火時(shí)用濕抹布蓋滅D．圖書(shū)檔案著火時(shí)用二氧化碳滅火器撲滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A．將pH試紙濕潤(rùn)后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH
B．確定某溶液中是否含有硫酸根離子，可先向該溶液中滴加稀鹽酸，若沒(méi)有任何明顯現(xiàn)象，則繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，然后觀察是否有白色沉淀生成
C．通過(guò)灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味可以鑒別合成纖維與羊毛纖維
D．通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)可以除去氮?dú)庵谢煊械纳倭垦鯕?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為10g．
（2）20℃時(shí)，碳酸鈉的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為1：5．
（3）30℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）30℃時(shí)，碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）在我們的身邊，江河湖海都是豐富的資源寶庫(kù)．我國(guó)北方的內(nèi)蒙古自治區(qū)世界上最著名的天然堿（主要成分是碳酸鈉）產(chǎn)地之一，每年的11月至來(lái)年的3月為天然堿的開(kāi)采期．這時(shí)，人們?cè)议_(kāi)湖面上的冰層，深入湖底撈取“堿塊”，稱之為“破冰取堿”．根據(jù)以上信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋“開(kāi)采期”時(shí)間選擇的理由：天然堿的溶解度隨溫度降低而減小，冬天（11月至來(lái)年3月），湖水溫度降低，天然堿的溶解度變小，大量堿從湖中析出，人們可以從湖底撈取“堿塊”．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用pH試紙檢測(cè)溶液的酸堿度B．用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體
C．用活性炭來(lái)吸附異味D．家中煤氣泄漏立即打開(kāi)排風(fēng)扇

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．配制一定溫度下的飽和溶液其步驟是（1）計(jì)算，（2）稱量或量取，（3）溶解．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案