【題目】下列過程中只發(fā)生物理變化的是

A．從鋁土礦中提煉金屬鋁

B．秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵

C．二氧化碳氣體經(jīng)加壓、降溫得到干冰

D．排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

【答案】C

【解析】

試題分析：物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A．從鋁土礦中提煉金屬鋁 ，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化； B．秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C．二氧化碳氣體經(jīng)加壓、降溫得到干冰，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D．排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用Ba(OH)2溶液測定某種氮肥中(NH4)2SO4的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)溶于水，但不參加反應)。

實驗如下：稱取該氮肥20g加水完全溶解，向該溶液中不斷滴入Ba(OH)2溶液，生成

氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量關系如下所示：

實驗次序

1

2

3

滴入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

0．85

m

2．55

試分析并計算：[已知：(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]

（1）表格中m的值為 g。

（2）實驗所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（3)該氮肥中(NH4)2SO4的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0．1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是

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【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不計）．某興趣小組的同學為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關系如圖所示，試計算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 克．

（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分數(shù)．（寫出解題步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應后，生成物共有

A、2種 B、3種 C、4種 D、5種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體胃酸過多會引起胃病。右圖為某抗酸藥包裝標簽上的部分文字，請回答下列問題。

（1）Al(OH)3的相對分子質(zhì)量為 。

（2）經(jīng)測定，每片該抗酸藥實含氫氧化鋁234mg。計算一片該抗酸藥可消耗7.3%的鹽酸多少克（請寫出計算過程）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從C、H、O、S四種元素中選擇符合要求的元素組成物質(zhì)，將其化學符號填寫在橫線上。

（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ；（2）一種有毒且有刺激性氣味的氣體 ；（3）一種常溫下為液體且常用于實驗室制取氧氣的物質(zhì) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年“6·5”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。符合這一主題的做法是

A．通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

B．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺少自救常識造成的，缺氧窒息是導致人死亡的首要原因。相關自救措施不合理的是（ ）

A．在山林中遇火災時，盡量向逆風方向奔跑，脫離火災區(qū)

B．有煙霧的地方，盡量貼近地面逃離

C．煙霧很大時，用濕毛巾捂住口鼻

D．室內(nèi)起火，立即打開所有門窗

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