9.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)酒精(C2H5OH)在空氣中點(diǎn)燃生成了二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O; 
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)酒精(C2H5OH)在空氣中點(diǎn)燃生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用的發(fā)生裝置為B(填序號(hào),下同),收集裝置為C或E.用D收集氧氣需要進(jìn)行驗(yàn)滿,驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了.
(3)若用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;若從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳(二氧化錳難溶于水),其主要操作是過(guò)濾、烘干、回收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氧化鐵Fe2O3; 
(2)5個(gè)鋅原子5Zn;
(3)3個(gè)鋇離子3Ba2+;
(4)氯氣Cl2;
(5)氖氣Ne;
(6)碳酸鈉Na2CO3;
(7)n個(gè)硝酸根離子nNO3-
(8)2個(gè)氫分子2H2;
(9)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2; 
(10)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.如圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)物是4種物質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)過(guò)程中原子的種類(lèi)不變
D.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系,(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

(1)在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或氧化物(填物質(zhì)類(lèi)別)
(2)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4      B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(3)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是,堿溶液中都含有OH-(填微粒符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.檸檬酸(化學(xué)式為C6H8O7)是可樂(lè)、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用.下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是( 。
A.檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6:7
B.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.6%
D.檸檬酸中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):
①試管  ②酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選用A為發(fā)生裝置,則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是在試管口塞上一團(tuán)棉花;若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是C(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)裝置B(寫(xiě)出裝置代號(hào))是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加二氧化錳做催化劑,其后果是:B
A.沒(méi)有氧氣放出      B.放出氧氣速度慢
C.生成氧氣總量少    D.影響不大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是某同學(xué)繪制表示氣體粒子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中能表示純凈物的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.氧化鎂-MgO2B.氧化鋁-AL2O3C.水銀-AgD.硫酸鋁-Al2(SO43

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同步練習(xí)冊(cè)答案