小明的學(xué)習(xí)檔案中,化學(xué)用語(yǔ)正確的是(  )
A、2個(gè)氮分子-2N
B、2個(gè)鐵離子--2Fe2+
C、硝酸鉀的化學(xué)式為:KNO3
D、Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義.
解答:解:A、元素符號(hào)前面加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù),故2N表示兩個(gè)氮原子,故A錯(cuò)誤;
B、兩個(gè)鐵離子符號(hào)為2Fe3+,2Fe2+表示兩個(gè)亞鐵離子,故B錯(cuò)誤;
C、硝酸鉀是由鉀元素和硝酸根組成的,鉀元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),化合價(jià)交叉得化學(xué)式為KNO3,故C正確;
D、右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故Al3+中的3表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷,故D正確;
故選C
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、不透明的水銀
B、清澈的泉水
C、潔凈的空氣
D、堅(jiān)硬的大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列收集人體呼出氣體的操作中,正確的是(  )
A、將集氣瓶盛滿(mǎn)水,將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口
B、收集好呼出的氣體,迅速?gòu)乃腥〕黾瘹馄可w上玻璃片
C、將集滿(mǎn)氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出,正放在桌上
D、集氣瓶集滿(mǎn)氣體后,放在水中,等用時(shí)再?gòu)乃腥〕?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)著名科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銪等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值,已知銪的相對(duì)原子質(zhì)量為152,核電荷數(shù)為63,則不能確定銪原子的( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、銪原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、干冰B、液態(tài)氮
C、鹽酸D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】在一個(gè)門(mén)窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】小岑認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高.
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響.
【實(shí)驗(yàn)探究】用
 
集氣法分別收集教室內(nèi)和操場(chǎng)上氣體個(gè)兩瓶.進(jìn)行如下探究:
比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
二氧化碳的含量
 
分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中
教室內(nèi)的空氣瓶中
 
;操場(chǎng)上的空氣瓶中
 
教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場(chǎng)上的空氣中
 
氧氣的含量
 
分別伸入盛有教室內(nèi)的空氣和操場(chǎng)上的空氣的集氣瓶中
教室內(nèi)的空氣瓶中
 
;操場(chǎng)上的空氣瓶中
 
教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場(chǎng)上的空氣中
 
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).從氮?dú)、二氧化碳、稀有氣體、明礬四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫(xiě)在空白處:
①充入食品包裝袋可以防腐的氣體單質(zhì)是
 
;   ②可做凈水劑的是
 
;
③充入燈管可以做霓虹燈的是
 
;            ④植物光合作用不可缺少的氣體是
 

(2)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
①3個(gè)鈉原子
 
;②2個(gè)氮分子
 
;③4個(gè)氫氧根離子
 
;
④氧化鎂中鎂顯+2價(jià)
 
;⑤碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)鐵原子
 
;(2)4個(gè)氫分子
 
;(3)3個(gè)鋁離子
 
;(4)氖氣
 
;(5)五氧化二磷
 
;(6)高錳酸鉀
 
;(7)氯化銅
 
;(8)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
;(9)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,其中“”表示汞原子,“”表示氧原子,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、甲是混合物
B、甲、乙、丙三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
C、丙是氧化物
D、原子是該反應(yīng)中的最小微粒

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