15.某黃銅制品的主要成分是銅和鋅,課外小組將200g 稀硫酸不斷地加到50g黃銅制品中得到如下數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50g50g50g50g
剩余固體的質(zhì)量/g43.5g37.0g30.5g30.5g
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該50g黃銅制品中含有30.5g銅.
(2)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,第3次再加入50g稀硫酸時(shí),剩余固體還能在減少,說(shuō)明前兩次加入的硫酸完全參加了反應(yīng),據(jù)此由第4次再加入50g稀硫酸時(shí),固體的質(zhì)量不變,說(shuō)明剩余固體全部為銅,則剩余的固體30.5g的成分是銅;
(2)根據(jù)上述分析可知,50g稀硫酸完全反應(yīng)時(shí)反應(yīng)掉了50g-43.5g=6.5g的鋅.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可求出50g稀硫酸中參加反應(yīng)硫酸的質(zhì)量,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,可以求出所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:(1)據(jù)此由第4次再加入50g稀硫酸時(shí),固體的質(zhì)量不變,說(shuō)明剩余固體全部為銅,則剩余的固體30.5g的成分是銅;
(3)由第一次加酸數(shù)據(jù)可知,可知50g稀硫酸能夠消耗鋅的質(zhì)量是50g-43.5g=6.5g
設(shè)50g稀硫酸中硫酸的質(zhì)量為x
H2SO4 +Zn═ZnSO4+H2
98    65
x    6.5g
$\frac{98}{x}=\frac{65}{6.5g}$
解得:x=9.8g
稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g}{50g}$×100%=19.6%
故答案為:(1)30.5;(2)19.6%;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查合金中金屬與酸的反應(yīng)及合金中金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等,學(xué)生應(yīng)能利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用,要注意利用化學(xué)方程式計(jì)算的格式規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.海水中含有大量的NaCl,可用于制備鈉及其化合物,其流程如圖:

(1)過(guò)濾是將難溶性固體與液體分離的一中實(shí)驗(yàn)操作.在上述蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程中發(fā)生了物理變化.
(2)加入過(guò)量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化鋇,流程中不能用過(guò)量稀硫酸代替過(guò)量稀鹽酸的原因是引入了雜質(zhì)硫酸鈉和硫酸,請(qǐng)寫(xiě)出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(3)我國(guó)古代濕法煉銅是將鐵放入硫酸銅溶液中,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
依據(jù)煉銅與煉鈉的反應(yīng)條件不同,判斷金屬鈉比銅獲得更晚(填“更早”或“更晚”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:(1)NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.對(duì)上述信息的有關(guān)理解錯(cuò)誤的是( 。
A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C.(1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)
D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在一定質(zhì)量的甲溶液中逐滴加入乙至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系能用如圖所示的曲線表示的是( 。
序號(hào)
AHCl溶液Zn粒
B石灰水  二氧化碳
CH2SO4溶液    NaOH溶液
DAgNO3溶液    Cu粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)能在pH=1的溶液中大量共存,形成無(wú)色透明溶液的是( 。
A.K2SO4 Mg(OH)2 KClB.Cu(NO32 NaCl   KNO3
C.Na2CO3 KNO3  NH4NO3D.MgSO4 NaNO3 KCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)用序號(hào)填空:
①石灰石  ②燒堿  ③純堿   ④氫氧化鋁   ⑤醋酸   ⑥稀鹽酸    ⑦熟石灰
(1)常用來(lái)改良酸性土壤的堿⑦;
(2)制作饅頭時(shí)用于中和發(fā)酵中產(chǎn)生的酸的是③;
(3)中和胃酸過(guò)多的藥品中常含有④;
(4)用做建筑材料的鹽是①;
(5)炊具清潔劑中含有的堿是②;
(6)人體胃液中有助于消化的酸是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖.氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
試驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%的過(guò)氧化氫6%的過(guò)氧化氫
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時(shí)間152s35s
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動(dòng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(選填圖二中字母,下同).
(2)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液;裝置④中盛放的試劑作用是吸收水蒸氣;則⑤中收集方法可選用D.
A.排水集氣法    B.向下排空氣法    C.向上排空氣法    D.真空袋收集法
(3)當(dāng)觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時(shí)應(yīng)停止通CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)上述標(biāo)號(hào)②的容器名稱是錐形瓶;
(2)標(biāo)號(hào)⑥中的玻璃管和橡皮管的連接方法是先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管裝入膠皮管;
(3)若補(bǔ)充儀器酒精燈(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)若要制備和收集二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器有②、⑧和③⑤(填儀器編號(hào)),檢驗(yàn)是否為二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明已滿.

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同步練習(xí)冊(cè)答案