20．某同學(xué)在化學(xué)晚會上為大家現(xiàn)場作了一幅《鏡湖燈影》的景色畫：他在白紙上用干凈的毛筆蘸取甲溶液“畫上”一串燈影，再用另一支毛筆蘸取乙溶液在燈影周圍“畫上”一片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑．結(jié)果出現(xiàn)了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面．該同學(xué)所用的甲、乙、丙三種溶液可能是下列四項中的 （　�。�
 甲乙丙
A石灰水稀硫酸氯化鋇溶液
B稀鹽酸氫氧化鈉溶液酚酞試液
C氯化鈉溶液硫酸鉀溶液硫酸鈉溶液
D稀鹽酸氫氧化鉀溶液石蕊試液
A．AB．BC．CD．D

分析 酚酞遇酸性、中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色，如果甲、乙、丙三種溶液分別是顯酸性的物質(zhì)、顯堿性的物質(zhì)、石蕊試液，則符合上述實驗現(xiàn)象．

解答 解：A、石灰水、稀硫酸、氯化鋇溶液等物質(zhì)相互混合時不能出現(xiàn)紅色和藍色．故選項錯誤；
B、氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色．稀鹽酸不能使酚酞試液變色．故選項錯誤；
C、氯化鈉溶液、硫酸鉀溶液、硫酸鈉溶液等物質(zhì)相互混合時不能出現(xiàn)顏色方面的變化．故選項錯誤；
D、稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，氫氧化鉀溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍色．故選項正確．
故選D．

點評 本題主要考查酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用時顏色變化方面的知識，解答時要充分理解酸堿性溶液與石蕊試液、酚酞試液相互作用時顯色方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供給呼吸．空氣中除氧氣外還含有其他成分，酥脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，說明空氣中含有水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①鐵架臺；②酒精燈．
（2）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的名稱是高錳酸鉀，棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，當觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是收集時刻過早．若用D裝置收集該氣體時，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）管通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．課外小組同學(xué)用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應(yīng)”．
（1）實驗準備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設(shè)計方案】
①小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點前增加如圖乙的C裝置，才能得到更準確的實驗結(jié)論．
（2）實驗過程：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；
②向裝置中分別加入所需藥品．
③實驗時，先打開K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關(guān)閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．
（3）實驗分析：
①為觀察到最終木條復(fù)燃，為除去未充分反應(yīng)的CO2和水蒸氣的干擾，你認為該如何改進Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管；
②乙認為即使先打開一個彈簧夾，再打開另一個彈簧夾后，最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是水也與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．
（4）實驗反思：丙同學(xué)認為：應(yīng)進一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補充的實驗是：�、笾蟹磻�(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，則證明有新物質(zhì)生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．特活潑金屬能否將較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來，小美、小麗同學(xué)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗．
【實驗一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，并發(fā)出嘶嘶聲，燒杯發(fā)燙，表層溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅．正準備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍色沉淀漸漸變黑．
【提出同題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)？
【實驗二】搭建分離裝置，經(jīng)過過濾、洗滌、干燥，得到少量的黑色粉末．
【查閱資料】常見的黑色不溶于水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等．
小麗猜想：黑色固體可能是氧化銅，不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉．你認為小麗作出如此判斷的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據(jù)是量少而又細小的銅粉混雜在氧化銅之間可能看不清．
【實驗三】為了進一步證實該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬�，加入一定量的稀鹽酸溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實了小麗同學(xué)的猜想是正確的．那么藍色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢？
【查閱資料】Cu（0H）2的起始分解溫度約66℃．
【實驗反思】至此，謎底全部解開．為確保藍色沉淀不分解，實驗過程中要注意：
（1）控制實驗的初始溫度；（2）放入的金屬鈉需適量；（3）硫酸銅溶液用量不能太少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有5%的NaCl溶液配制成100克1%的NaCl溶液，問：
（1）需要該NaCl溶液多少克？
（2）需加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，它們各代表不同的物質(zhì)，B和F反應(yīng)用于實驗室制取二氧化碳，E和F之間發(fā)生的是中和反應(yīng)，A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體，C、D是組成元素相同的兩種常見氣體，I是黑色固體，“-”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件未標出．請回答下列問題．

（1）B的化學(xué)式是CaCO3．
（2）寫出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤．
（3）圖中有多種物質(zhì)能與F發(fā)生反應(yīng)，請你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
（4）寫出D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在科學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師在固體中加入無色液體，一段時間后固體全部溶解．同學(xué)們對固體、無色液體可能是什么物質(zhì)的猜想中不合理的是（　�。�
A．食鹽和水B．鎂和稀硫酸
C．二氧化錳和雙氧水D．氫氧化鈉和鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式符合事實且書寫正確，屬于基本反應(yīng)類型的是（　�。�
A．拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．用赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案