Question

11．從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鈣原子和氧原子形成氧化鈣的示意圖．
①氧化鈣的化學(xué)式為CaO；圖中的x=20．
②從得失電子的角度看，反應(yīng)中鈣原子失去 （填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將降低（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是水通電分解的微觀示意圖．
①該圖反映了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．
②該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是H₂O（填符號(hào)，下同），反應(yīng)中的最小粒子是H、O，通電時(shí)與電源的負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體可用燃燒的的木條來檢驗(yàn)．

Answer 1

分析 （1）①根據(jù)氧元素在形成化合物時(shí)通常顯-2價(jià)，鎂元素通常顯示+2價(jià)，原子得失電子后，質(zhì)子數(shù)不變進(jìn)行分析；
②根據(jù)有氧參加的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，鎂原子最外層有兩個(gè)電子，容易失去兩個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；
③根據(jù)原子得到電子后質(zhì)子數(shù)不變，電子數(shù)增加，所以形成的離子帶負(fù)電，化合價(jià)降低進(jìn)行分析；
（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程分析．

解答 解：（1）①氧元素在形成化合物時(shí)通常顯-2價(jià)，鈣元素通常顯示+2價(jià)，所以氧化鈣的化學(xué)式為CaO，原子得失電子后，質(zhì)子數(shù)不變，所以圖中的x=2+8+8+2=20；
②鈣原子最外層有兩個(gè)電子，容易失去兩個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
③原子得到電子后質(zhì)子數(shù)不變，電子數(shù)增加，所以形成的離子帶負(fù)電，化合價(jià)降低；
（2）由圖示可知，化學(xué)變化的過程是反應(yīng)物的分子分解成原子，原子重新組合成新的分子．該反應(yīng)是水分子分解成氧原子和氫原子，然后氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子，該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是水分子，反應(yīng)中的最小粒子是氫原子和氧原子；與電源的負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣可用燃燒的木條來檢驗(yàn)；
故答案為：（1）①CaO，20；②失去；③降低；（2）①分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子；②H₂O；H、O；燃燒的．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．