【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____。
(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學方程式為_____。
(3)實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上應放置的藥品是_____,反應的化學方程式為_____,可選用的收集裝置是_____(填字母)。
(4) 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣,6.5g鋅與足量稀硫酸反應,最多可生成氫氣的質量是多少?_____(寫出計算過程)
【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 石灰石(或大理石) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O D 0.2g
【解析】
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;
(2)氯酸鉀和二氧化錳在加熱下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑;
(3)實驗室用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,若用F裝置代替B制取二氧化碳,則銅絲網(wǎng)上應放置的藥品是石灰石(或大理石);
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
二氧化碳能與水反應,且密度比空氣大,故選用向上排空氣法收集,收集裝置選用D;
(4)設最多產(chǎn)生氫氣的質量為x,計算過程如下:
,解得x=0.2g,故最多產(chǎn)生氫氣的質量為0.2g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室常用的制氣裝置,據(jù)此回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選_____(填字母),收集裝置選_____(填字母),反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室常用鋅和稀硫酸混合制取氫氣,發(fā)生裝置選_____(填字母)。收集氫氣常用D或E裝置,說明氫氣具有_____的性質(寫出1條即可)。
(4)實驗室也能用F裝置收集CO2氣體,若要檢驗CO2氣體是否收集滿,可以將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)導管口。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室對鋁與氯化銅溶液的反應進行了如下探究,請回答相關問題。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①有紅色物質附著于鋁片表面 ②鋁片表面逸出大量無色氣體,放出大量的熱 ③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨鋁片的目的是_____。
(2)現(xiàn)象①③的紅色物質為銅,生成銅的化學方程式為_____。
(3)收集逸出的無色氣體,經(jīng)檢驗具有可燃性,該氣體為_____(寫化學式),說明氯化銅溶液顯_____性。
(查閱資料)氯化亞銅(CuC1)是一種微溶于水的白色固體,在空氣中易被氧化成褐色的Cu(OH)Cl。
(4)取杯底的白色沉淀暴露在空氣中,一段時間后觀察到變成褐色,說明白色物質為氯化亞銅。該變色反應的產(chǎn)物只有 Cu(OH)Cl,反應的化學方程式為_____。
(發(fā)現(xiàn)問題)氯化亞銅的生成與反應條件有關嗎?
(提出猜想)猜想I:與反應物的濃度有關;猜想Ⅱ:與反應的_____有關。
(實驗探究)
實驗設計 | ||
實驗現(xiàn)象 | 有紅色沉淀和無色氣體生成,無白色沉淀生成。 | 有紅色沉淀和無色氣體生成,_____ |
實驗結論 | 猜想I成立 | 猜想Ⅱ成立 |
(拓展與思考)氯化亞銅是否是反應生成的銅與溶液中的氯化銅發(fā)生 Cu+CuCl2=2CuCl反應生成的?可用試管取15%的氯化銅溶液,向其中加入_____并加熱的方法來驗證。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鎂(MgO2)易溶于稀酸,溶于酸后產(chǎn)生H2O2。過氧化鎂產(chǎn)品中常會混有少量MgO,實驗室測定樣品中過氧化鎂的含量裝置如右圖。下列說法錯誤的是
A.稀鹽酸中加少量FeCl3溶液的作用可能是作為H2O2分解的催化劑
B.分液漏斗與錐形瓶間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
C.實驗結束,需冷卻并將刻度管緩緩下移至兩側液面相平再讀數(shù)
D.該測定還需要的數(shù)據(jù)是樣品質量和此溫度和壓強下氧氣的密度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是
A. ①用一氧化碳氣體還原一定質量的氧化銅粉末
B. ②用兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D. ④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂進行“酸堿中和反應”實驗,請你和他們一起完成實驗探究。
[實驗]將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_______________。
[查閱資料]CaC12溶液顯中性,Ca(OH)2溶液顯堿性的原因是溶液含有_____________(用微粒符號表示)。
[提出問題]部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
[猜想與假設]針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12
猜想II:有_____________
猜想III:有CaCl2和Ca(OH)2
猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca (OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是________________。
[實驗探究]為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加酚酞溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | _____________ | _____________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca (OH)2 | 溶液中含有Ca (OH)2 | 溶液中含有Ca (OH)2 |
[得出結論]通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
[評價反思](1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因___________________。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,F(xiàn)將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液,從t1℃升溫到t2℃。下列有關t2℃時的溶液說法正確的是( )
A.溶液中C所含的溶劑最多
B.三種溶液都是飽和溶液
C.A溶液中溶質的質量分數(shù)最大
D.t2℃時B的溶解度最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習中和反應后,同學們很有興趣地做了多次實驗,并作了認真思考:
(1)小木同學做了如下實驗,:在U形管左右兩邊同時加入滴有酚酞試液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖1所示)。
①開始時左管溶液呈_____。
②如充分反應后U形管中溶液全部呈無色,則此時酸和堿_____(填“恰好”或“可能”)完全反應。發(fā)生的反應用化學方程式表示為:_____
(2)小林同學探究鹽酸和氫氧化鈉中和反應時,利用數(shù)字化溫度傳感器如圖2所示的實驗圖,請據(jù)圖分析,下列結論正確的是_____。
A 從圖知中和反應是先放熱后吸熱
B 實驗過程中a﹣b的pH增大,b﹣c的pH減小
C c點時的溶質為HCl和NaCl
D b點時向溶液中加入酚酞試液,溶液不變色
(3)實驗反思;小森同學在做稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中實驗時,發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)小組討論一致認為;氫氧化鈉變質了,請你用化學方程式表示氫氧化鈉變質原因:_____。因而氫氧化鈉藥品必須_____保存。
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