16．為了使揚州的環(huán)境更美好，下列做法不可取的是（　�。�
A．禁止污水直接排放到河流中B．增加公園，擴大綠化面積
C．將垃圾收集起來焚燒D．鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車

分析 A、根據(jù)污水直接排放到河流中會對水體造成污染進行分析；
B、根據(jù)增加公園，擴大綠化面積，既可以美化環(huán)境，又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體進行解答；
C、根據(jù)焚燒垃圾會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進行解答；
D、根據(jù)開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放進行解答．

解答 解：A、污水直接排放到河流會對水體造成污染，破壞生態(tài)系統(tǒng)，故A做法可�。�
B、增加公園，擴大綠化面積，既可以美化環(huán)境，又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體，還能截留粉塵，是最好的保護環(huán)境方法，故B做法可�。�
C、將垃圾收集起來焚燒會產(chǎn)生有毒氣體和灰塵，污染空氣，故C做法不可取．
D、鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車，會減少大量汽車尾氣的排放，故D做法可�。�
故選：C．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于環(huán)境污染的問題也就成了中考的熱點問題，特別是環(huán)境污染的分類、污染物來源、防治措施等，熟悉教材知識、關(guān)注社會生活是解決問題的先決條件．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．用鐵、鋁制炊具B．灑水降溫C．用酒精作燃料D．用銅制導線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請回答：
（1）需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象是．
a．質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡
b．原料是半透明、微臭的白色固體
c．蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體，呈碗狀存在
d．形狀圓柱形，頂端為圓錐形尖出
e．燭芯周闈和燭焰上端呈明亮的黃色
f．吹熄后，能看見燭芯周圍有白煙上升，并慢慢消失
g．密度比水小，難溶于水
h．若風吹到蠟燭一邊，另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體流下
i．如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙
（2）除上述可觀察到的現(xiàn)象外，燃燒你還觀察到的現(xiàn)象有燭淚流淌；蠟燭越來越短．
（3）[提出問題]蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
[猜想假設(shè)]小娟所在化學興趣小組提出了如下假設(shè)：A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳；B、白煙是燃燒時生成的水霧；C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
[査閱資料]①結(jié)燭燃燒后生成水和二氧化碳；②二軾化碳為無色無味的氣體，不能燃燒也不支持燃燒，且能使澄淸石灰水變渾濁．
[實驗驗證]①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)（填序號，下同）．A．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水霧．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了證據(jù)，同時徘除了假設(shè)AB，因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒．[實驗結(jié)論]蠟燭剛熄滅時冒出的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小明在量取液體時，開始采用俯視讀數(shù)為40mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為32mL，則該同學實際倒出的液體的體積為（　�。�
A．＜8 mLB．＞8mLC．=8mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）寫出標號①儀器的名稱長頸漏斗．
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是收集時刻太早（寫一點即可）．
（3）選用B裝置制取氧氣的化學反應(yīng)表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為了控制該反應(yīng)速率，可將標號①儀器換成分液漏斗．
（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的表達式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在生活中常會遇到下列情況，請你將：
①汽油易揮發(fā)  ②水的沸騰  ③蠟燭受熱熔化  ①研碎膽礬  ⑤木柴燃燒  ⑥鐵生銹  ⑦酒精具有特殊氣味  ⑧乙醇有可燃性，填入相應(yīng)空格中：
物理變化：②③④；化學變化：⑤⑥；
物理性質(zhì)：①⑦；化學性質(zhì)：⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（　�。�
A．分子都是由原子構(gòu)成的
B．分子和原子都在不停運動
C．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的唯一粒子
D．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．
金屬活動性		B．
Mn元素的化合價
C．
pH		D．
溶于水后的溫度

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