7.觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請回答:
(1)需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象是.
a.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡
b.原料是半透明、微臭的白色固體
c.蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在
d.形狀圓柱形,頂端為圓錐形尖出
e.燭芯周闈和燭焰上端呈明亮的黃色
f.吹熄后,能看見燭芯周圍有白煙上升,并慢慢消失
g.密度比水小,難溶于水
h.若風(fēng)吹到蠟燭一邊,另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體流下
i.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙
(2)除上述可觀察到的現(xiàn)象外,燃燒你還觀察到的現(xiàn)象有燭淚流淌;蠟燭越來越短.
(3)[提出問題]蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
[猜想假設(shè)]小娟所在化學(xué)興趣小組提出了如下假設(shè):A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳;B、白煙是燃燒時生成的水霧;C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.
[査閱資料]①結(jié)燭燃燒后生成水和二氧化碳;②二軾化碳為無色無味的氣體,不能燃燒也不支持燃燒,且能使澄淸石灰水變渾濁.
[實驗驗證]①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)(填序號,下同).A.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水霧.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù),同時徘除了假設(shè)AB,因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒.[實驗結(jié)論]蠟燭剛熄滅時冒出的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.

分析 (2)根據(jù)觀察蠟燭以及燃燒的現(xiàn)象進行解答;
(3)實驗驗證:①根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)判斷是驗證哪種假設(shè)即可;
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,是為證明是否是水蒸氣;
③吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,是為假設(shè)C提供依據(jù);又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時可排除假設(shè)AB,可以據(jù)此來完成該題的解答;

解答 解:
(2)除此之外,燃燒時你還觀察到的現(xiàn)象有:燭淚流淌、蠟燭越來越短、火焰分三層、最外層最亮、熄滅后液體逐漸凝固等;
(3)實驗驗證:①二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳;
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣;
③吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了假設(shè)C的正確性;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設(shè)AB是不正確的解:蠟燭剛熄滅時冒出的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.
答案:
(2)燭淚流淌、蠟燭越來越短;
(3)[實驗驗證])①A;     ②B;      ③C;AB;二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒;
[實驗結(jié)論]石蠟蒸氣凝成的石蠟固體

點評 解答這類題目時,首先,要熟記科學(xué)探究的基本方法和環(huán)節(jié),以及蠟燭燃燒實驗的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等.然后,根據(jù)所給的實驗結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細心地探究后,按照題目要求進行選擇或填寫即可.另外,對石蠟的元素組成的推斷可以從質(zhì)量守恒定律的方面來考慮、理解,會比較容易些.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實驗是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題(已知:銅粉在加熱條件能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色粉末氧化銅).
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
(2)若實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)比實際值偏小,那么可能的原因有哪些?(列舉兩條)銅粉不足;裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在探究點燃的蠟燭時,用一個冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),由此證明蠟燭燃燒生成了水;再取一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁,由此證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)、放出了大量的熱
(2)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進行(填“能”或“不能”).
(3)該實驗可以得出的結(jié)論是:
①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈;
②在空氣中不易  (填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻易燃燒.
(4)實驗時,在集氣瓶底部放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.最早通過實驗是量測定出空氣成分的科學(xué)家是( 。
A.英國的道爾頓B.意大利的阿伏伽德羅
C.俄國的門捷列夫D.法國的拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
②露置于空氣中的澄清石灰水表面形成一層固體白膜,說明空氣中含有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能.某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是(  )
A.用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水
B.用托盤天平稱取2.98g食鹽
C.向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水
D.用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.為了使揚州的環(huán)境更美好,下列做法不可取的是( 。
A.禁止污水直接排放到河流中B.增加公園,擴大綠化面積
C.將垃圾收集起來焚燒D.鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是小明同學(xué)設(shè)計的實驗,根據(jù)所學(xué)完成下列填空:

【實驗?zāi)康摹吭搶嶒炇菫榱颂骄竣俜肿釉诓粩噙\動
②溫度能影響分子的運動速度
【實驗步驟】
步驟一:向A試管中加入5mL的蒸餾水,滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,再滴加幾滴濃氨水,觀察到的現(xiàn)象為試管①中酚酞溶液不變色,試管②中酚酞溶液變紅色
步驟二:向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩.
步驟三:在B、E試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實驗圖連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,幾分鐘后可觀察的現(xiàn)象是C、D試管中酚酞溶液均變紅色,D中酚酞溶液較C更快變紅
【分析討論】
(1)由步驟二、三可得到的實驗結(jié)論是:①蒸餾水不能使酚酞溶液變紅色;濃氨水能使酚酞溶液變紅色,②溫度越高,分子運動速度越快
(2)比較課本實驗,該實驗的優(yōu)點是:節(jié)省藥品和防止污染空氣(答1點即可)

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