9.小琴和小麗在探究CO2與NaOH 是否發(fā)生反應(yīng)時,設(shè)計了如圖所示的三種裝置進(jìn)行實驗.請回答以下問題:

(1)以上三個實驗中,①和②有明顯現(xiàn)象,請你幫她倆記錄觀察到的現(xiàn)象:實驗①試管內(nèi)液面上升,實驗②氣球變大;
(2)實驗③未見到明顯現(xiàn)象,請你幫她倆從生活中尋找廣口瓶的替代品,使實驗取得成功,你選用的物品是礦泉水瓶,改進(jìn)后能看到的實驗現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟;
(3)小琴提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗不能足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),其理由是二氧化碳能溶于水,也會使壓強(qiáng)變小;
(4)小麗通過檢驗生成物,取反應(yīng)后的溶液加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,從而證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng).

分析 根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)以及壓強(qiáng)的知識進(jìn)行分析解答,二氧化碳能溶于水,二氧化碳與碳酸鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉可以與酸反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,據(jù)此解答.

解答 解:實驗①中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)變小,會觀察到試管內(nèi)液面上升,實驗②中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小,在外界氣壓的作用下,氣球變大,故填:試管內(nèi)液面上升;氣球變大;
(2)將廣口瓶改成礦泉水瓶,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小而變癟的現(xiàn)象;故填:礦泉水瓶;礦泉水瓶變癟;
(3)由于二氧化碳能溶于水,也會使壓強(qiáng)變小,故不能足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),故填:二氧化碳能溶于水,也會使壓強(qiáng)變;
(4)要證明二者確實發(fā)生了反應(yīng),可以取反應(yīng)后的溶液加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二者反應(yīng),故填:足量的稀鹽酸;氣泡.

點評 本題考查的是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選(填序號).當(dāng)產(chǎn)生的氣體從B的左邊導(dǎo)管通入時,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式為 B中白磷不燃燒,原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點.
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進(jìn)入D中,產(chǎn)生大量氣泡.
(3)E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3.  用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁;將燃燒的B放入E中可熄滅.
(1)請根據(jù)以上所述填寫下列各物質(zhì)的名稱:
A是氧氣  B是硫  C是二氧化硫;D是木炭  E是二氧化碳.
(2)寫出B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,屬于化合反應(yīng).(填反應(yīng)類型).
(3)B與A反應(yīng)時要在集氣瓶中加點水,原因是吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境,提高空氣質(zhì)量的措施:(寫兩條)植樹造林;騎車上班.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在生活和化學(xué)實驗中,人們經(jīng)常用到各種除濕劑(干燥劑).
(l)硅膠:無色或白色顆粒,吸水量為30%~35%,可反復(fù)使用.其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合價為+4.
(2)生石灰:白色塊狀固體,吸水后生成熟石灰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)無水氯化鈣:白色固體,有苦咸味,每千克吸水量為1kg~1.2kg.若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.5%(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位數(shù)字).
(4)濃硫酸:無色粘稠液體,有吸水性,在化學(xué)實驗中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑.其原因是濃硫酸具有很強(qiáng)的腐蝕性(寫出一條即可).
(5)還原鐵粉:灰色或黑色粉末,又稱“雙吸劑”,能夠吸收空氣中的水分和氧氣,常用于食品保鮮.檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為(文字?jǐn)⑹觯┤∩倭吭摗半p吸劑”于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則“雙吸劑”還有效;否則無效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如表對一些事實的解釋錯誤的是(  )
事實解釋
A溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B花香四溢分子不斷的運動
CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.根據(jù)質(zhì)量守恒定律R在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,則R中一定含有碳(填寫元素名稱,下同)元素和氫元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素,其中B常用于改良酸性土壤,胃液中含有F.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示相互轉(zhuǎn)化.請回答:
(1)B的化學(xué)式是Ca(OH)2,F(xiàn)的化學(xué)式是HCl;
(2)在物質(zhì)分類中,A屬于氧化物填(“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(3)圖中反應(yīng)B→D屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→BCaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列元素的符號
氫H 氦He鋰Li  碳C  氧O  氟F氖Ne鈉Na
鎂Mg 鋁Al 硅Si 磷P  硫S  氯Cl氬Ar鉀K
鈣Ca 鋅Zn 鐵Fe 鉛Pb  銅Cu  汞Hg銀Ag金Au.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,滴加幾滴酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色退去了.
(1)溶液紅色褪去說明溶液的堿性消失(或減弱)
(2)據(jù)你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是:①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失(或減弱)②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失(或減弱).

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同步練習(xí)冊答案