A. | 用水區(qū)分硝酸銨、食鹽、氫氧化鈉三種固體 | |
B. | 用灼燒的方法可以區(qū)別羊毛、棉線、滌綸 | |
C. | 用酚酞溶液區(qū)分氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、生理鹽水 | |
D. | 用二氧化錳可以區(qū)別水和雙氧水 |
分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、硝酸銨、氫氧化鈉固體溶于水分別吸熱、放熱,使溶液的溫度分別降低、升高,食鹽溶于水溫度幾乎無變化,可以鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、羊毛、棉線、滌綸灼燒,分別產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味、燒紙的氣味、特殊氣味,可以鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、生理鹽水分別顯堿性、酸性、中性,使酚酞溶液分別顯示紅色、無色、無色,無法鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,故選項(xiàng)正確.
D、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水不能,可以鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱水的作用只是提供熱量 | |
B. | 玻璃棒的一端應(yīng)靠在漏斗右邊 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中的水約達(dá)到刻度4 | |
D. | 通電實(shí)驗(yàn)后試管甲收集到的氣體體積比乙少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯元素的化合價(jià): | B. | 溶于水后的水溫: | C. | 地殼中元素含量: | D. | 鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù): |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +3 | B. | +5 | C. | -3 | D. | -5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凈水的方法通常有沉淀、過濾、吸附和蒸餾 | |
B. | 自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4 | |
C. | 通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來 | |
D. | 電解水時(shí),產(chǎn)生氫氣、氧氣的體積比為1:2,質(zhì)量比為1:8. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②⑤ | D. | ①⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣燃燒 | B. | 海水曬鹽 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) | ||||
目的 | 探究分子在不斷 運(yùn)動(dòng) | 探究鹽酸與NaOH 反應(yīng)放熱 | 探究NaOH與CO2能發(fā)生反應(yīng) | 探究燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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