20.某元素的1個(gè)原子失去1個(gè)電子后形成的粒子與氖原子(Ne)有相同的核外電子數(shù),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該元素的原子核外有兩個(gè)電子層B.該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷
C.該粒子核內(nèi)有10個(gè)質(zhì)子D.該粒子為Na+

分析 根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)示意圖和原子與離子的形成關(guān)系解答即可.

解答 解:某元素的原子失去1個(gè)電子,形成是帶一個(gè)單位的正電荷的陽(yáng)離子,形成的粒子與氖原子(Ne)有相同的核外電子數(shù),氖原子的核外電子數(shù)是10,故該元素的原子的電子數(shù)是10+1=11,是鈉元素,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=11,形成的是鈉離子,鈉原子的核外有個(gè)電子層,觀察選項(xiàng),故選C.

點(diǎn)評(píng) 掌握原子和離子的轉(zhuǎn)化關(guān)系和原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,回答下面問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,(填字母代號(hào),下同)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C.
(2)若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是H2O2和MnO2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方,復(fù)燃說(shuō)明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某同學(xué)將鋅粒放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出,同時(shí)還有少量物色無(wú)味氣泡產(chǎn)生,對(duì)產(chǎn)生氣泡的“異常現(xiàn)象”,下列猜想無(wú)科學(xué)道理的是( 。
A.產(chǎn)生的氣體可能是CO2B.產(chǎn)生的氣體可能是H2
C.CuSO4溶液中可能含有少量酸D.CuSO4溶液的pH可能小于7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的變化過(guò)程中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化是( 。
A.食物腐爛   玻璃破碎
B.汽油燃燒   二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.鐵受熱熔化   銅在潮濕的空氣中生成銅綠
D.石蠟燃燒   水結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C、H元素
D.自來(lái)水是無(wú)色、透明的,所以無(wú)色、透明的水就是自來(lái)水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙飽和溶液
B.t2℃時(shí),質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達(dá)飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙
C.t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液飽和,乙溶液不飽和
D.t2℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將鎂放入NH4Cl溶液反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.詢問老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)能生成氣體和一種鹽.為了確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】
①NH4Cl溶液顯酸性:
②NH3+HCl═NH4Cl    2NH3+H2SO4═(NH4)SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【探究實(shí)驗(yàn)】
(1)用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙不變紅色,則該氣體中無(wú)HCl氣體.
(2)為了探究其它氣體是否存在,又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.
①A中溶液變紅色,證明有NH3氣體(填化學(xué)式);
②濃硫酸的作用是除去氨氣.
③B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說(shuō)明有氫氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成NH3和H2.還生成一種鹽的化學(xué)式是MgCl2
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl氣體,就能說(shuō)明HCl氣體不存在.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種說(shuō)法是否合理并說(shuō)明理由:合理,因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹錃怏w反應(yīng)生成氯化銨,即氨氣和氯化氫氣體不能共存,既然氣體中含有氨氣,則一定不含有氯化氫氣體.
(2)小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣,她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無(wú)水硫酸銅的U型管,觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在實(shí)驗(yàn)中,從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余,對(duì)這些藥品正確的處置方法是( 。
A.倒入廢液缸B.投入通向下水道的水槽內(nèi)
C.放回原試劑瓶D.放到指定的回收容器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.1959年我市金庭鎮(zhèn)華堂村果農(nóng)引進(jìn)紅心李接穗嫁接了1000多株李苗,結(jié)果后發(fā)現(xiàn)其中50多株李樹所結(jié)的果實(shí)外形似桃、成熟晚、品質(zhì)明顯優(yōu)于紅心李,遂起名“桃形李”,丙逐漸在金庭鎮(zhèn)擴(kuò)大種植.桃形李有“江南名果”之美譽(yù),它外形美觀、果肉松脆、香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富,深受大家喜愛.

(1)桃形李的嫁接培育方式屬于無(wú)性生殖(選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”).圖中所示的一個(gè)桃形李是由子房發(fā)育來(lái)的.
(2)要想獲得桃形李的高產(chǎn),管肥水和防病蟲是兩個(gè)重要因素.果農(nóng)一般全年會(huì)在一畝地中施足有機(jī)肥40擔(dān)(一擔(dān)等于50千克)或復(fù)合肥30公斤,下列屬于復(fù)合肥的是BD.
A.碳酸鉀       B.硝酸鉀       C.硝酸銨        D.磷酸銨
(3)桃形李的主要病蟲害是蚜蟲、介殼蟲、食心蟲、白粉病等.春季花芽期被蚜蟲危害嚴(yán)重的植株涌現(xiàn)全面不結(jié)果.果農(nóng)常使用吡蟲啉溶液殺蚜蟲.純品吡蟲啉是一種無(wú)色晶體,其化學(xué)式是C9H10ClN5O2,現(xiàn)有5.11千克濃度為10%吡蟲啉溶液,則該溶液中含有效氯(氯元素)的質(zhì)量為多少?

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