4.(1)寫出如圖加熱高錳酸鉀制氧氣化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)裝置中儀器名稱A試管,B鐵架臺(tái)F水槽.裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管.②檢查裝置的氣密性.③將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上.④用排水法收集氧氣.⑤熄滅酒精燈.⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序?yàn)棰冖邰佗堍蔻荩?br />(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀制氧氣化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
A是試管,常用作反應(yīng)容器;B是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;F是水槽,常用于排水法收集氣體;
正確的操作順序?yàn)椋簷z查裝置的氣密性,將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上,點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管,用排水法收集氧氣,將導(dǎo)管從水槽中取出,熄滅酒精燈.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管;鐵架臺(tái);水槽;②③①④⑥⑤.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)反應(yīng)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某一氧化碳和二氧化碳的混合氣體10g,通入灼熱的氧化銅中完全反應(yīng)得到銅9.6g,求混合氣體中二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.

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15.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
氧氣的驗(yàn)滿
B.
取用固體藥品
C.
量取35毫升液體
D.
加熱液體

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12.通過下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不正確的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻劃出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
B.乙實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著
C.丙實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
D.丁實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳既具有還原性,又具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體(Na2SO3)與稀硫酸在常溫下制取二氧化硫氣體,同時(shí)生成水和硫酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑,欲得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
(3)SO2通常是一種無色的刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用D、E、F所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→a→b→e(填字母),E裝置中的試劑是濃H2SO4

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9.取固體粉末時(shí),一般用藥匙.取顆粒較大的固體可用鑷子;液體藥品不作特殊說明一般應(yīng)取1-2mL.固體藥品不作說明一般蓋滿試管底部即可;在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做到“三不”不能用手觸摸藥品,不能把鼻孔湊到容器口聞藥品,不得品嘗任何藥品;玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下.

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16.請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過的化學(xué) 知識(shí)和技能,解決下列生活中的實(shí)際問題(在每個(gè)問題對(duì)應(yīng)橫線上寫出你所選用的物質(zhì)或方法):
(1)暖水瓶中出現(xiàn)水垢(主要成分是CaCO3),可加入鹽酸(或者食醋)除去;
(2)除去冰箱中的異味,可在冰箱中放入活性炭;
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾.
(4)為了使?jié)竦囊路傻酶欤刹扇〉姆椒ㄊ欠旁陉?yáng)光下通風(fēng)處;
(5)課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí),要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接,塑料管不易插入膠皮管,可采取的辦法是用水濕潤(rùn).
(6)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在宏觀,微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①2個(gè)氫原子2H;                  ②3個(gè)銨根離子3NH4+
③人體中含量最多的金屬元素Ca;    ④2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
⑤人體中含量最多的物質(zhì)H2O;      ⑥石灰石的主要成分CaCO3;
(2)三效催化轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(其中不同顏色球代表不同種原子)

①該反應(yīng)中共涉及3種元素,甲代表的物質(zhì)的化學(xué)式是NO2;
②甲和丁中同種元素化合價(jià)一定不(填“一定”或“不一定”或“一定不”)相等;
③在該反應(yīng)中,丙和丁的質(zhì)量比為44:7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列能夠保持水的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.OB.HC.O2-D.H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案