Question

學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸銅溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生了氣泡，然后才產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．對(duì)此意外現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
（1）同學(xué)甲聯(lián)想到氫氧化鈉空氣中很容易變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量的氫氧化鈉溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到

 

現(xiàn)象，甲同學(xué)得出的結(jié)論是正確的．對(duì)于該瓶氫氧化鈉溶液，他又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉兩種物質(zhì)，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取該溶液少量，滴加過(guò)量的   溶液		該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉
再向上層清液中滴加   試液	變?yōu)榧t色

（2）同學(xué)乙認(rèn)為硫酸銅溶液中要顯酸性才能由此現(xiàn)象，他進(jìn)行了

 

實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)．同時(shí)上網(wǎng)查閱資料進(jìn)行證實(shí)，發(fā)現(xiàn)除了硫酸銅還有硫酸亞鐵等物質(zhì)也顯酸性．
（3）同學(xué)丙經(jīng)過(guò)反思認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要密封保存的原因

 

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Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)

專題：科學(xué)探究

分析：（1）取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量稀鹽酸，看是否有氣體生成；主要看物質(zhì)中是否含有碳酸鈉，即測(cè)定碳酸根的存在，所以用鈣離子來(lái)驗(yàn)證碳酸根的存在，并除去碳酸根離子，再利用酚酞試液測(cè)定氫氧根離子的存在即可；
（2）根據(jù)鐵的活動(dòng)性處于氫之前，可與酸發(fā)生置換反應(yīng)放出氫體氫氣；根據(jù)反應(yīng)中產(chǎn)生了氫氣的事實(shí)，可推測(cè)溶液呈酸性解答；
（3）根據(jù)濃硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答：解：
（1）由于變質(zhì)后生成碳酸鹽，所以就是檢驗(yàn)碳酸鹽的存在．取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明氫氧化鈉變質(zhì)；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，說(shuō)明其中含有碳酸鈉，所以要檢驗(yàn)是否含有碳酸根即可，又因?yàn)榈诙�步中需要檢驗(yàn)是否含有氫氧根，而碳酸鈉也顯堿性，所以第一步加入的試劑不僅要驗(yàn)證出有碳酸根離子，還需要除去碳酸根離子，所以加入試劑氯化鈣即可，因?yàn)槁然�鈣顯中性，與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉也顯中性，所以加入氯化鈣，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明有碳酸鈉存在，即已經(jīng)變質(zhì)；將上述步驟所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加酚酞試液，如果變紅，說(shuō)明溶液顯堿性，即含有氫氧化鈉，說(shuō)明部分變質(zhì)；
（2）由于溶液與鐵反應(yīng)產(chǎn)生了氣體氫氣，可推測(cè)硫酸銅溶液呈酸性；
（3）濃硫酸需要密封保存的原因是有吸水性．
答案：
（1）有氣泡產(chǎn)生

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取該溶液少量，滴加過(guò)量的 氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀	該瓶試劑中含有氫氧化鈉和碳酸鈉
再向上層清液中滴加 酚酞試液	變?yōu)榧t色

（2）把鐵放入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生了氣體氫氣
（3）有吸水性

點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是在驗(yàn)證變質(zhì)的氫氧化鈉中是否含有氫氧化鈉時(shí)，不能直接用酚酞試液，因?yàn)樘妓徕c也顯堿性，應(yīng)該先把碳酸鈉檢驗(yàn)并除去后再加入酚酞試液；除雜質(zhì)時(shí)加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)；要理解該裝置圖中每一步的用途．