【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
(1)用化學(xué)符號表示:
①2個氫原子;
②3個鎂離子:
③4個二氧化碳分子;
④五氧化二磷中磷元素顯+5價
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用相應(yīng)的序號填空:
①氧氣:;②鐵:;③氯化鈉:
(3)水電解的過程可用如圖圖示表示,微粒運動變化的先后順序是

【答案】
(1)2H;3Mg2+;4CO2; 2O5
(2)B;A;C
(3)③①④②
【解析】解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+;③分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個二氧化碳分子可表示為4CO2;④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素顯+5價,故可表示為: 2O5;(2)因氧氣屬于非金屬的單質(zhì),則是由氧氣分子直接構(gòu)成的,鐵是金屬單質(zhì),則是由金屬原子直接構(gòu)成的,氯化鈉是鹽類化合物,則是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,即①氧氣的構(gòu)成微粒是分子,②鐵的構(gòu)成微粒是原子,③氯化鈉的構(gòu)成微粒是離子;(3)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是:水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子,氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子.順序是:③①④②.所以答案是:(1)①2H;②3Mg2+;③4CO2;④ 2O5;(2)①B②A③C(3)③①④②;

練習(xí)冊系列答案
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【題目】學(xué)習(xí)中我們可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)許多具有一定規(guī)律性的知識,例如:

(1)原子、離子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒;

(2)酸跟堿反應(yīng)可生成鹽和水。

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,你還總結(jié)出了哪些規(guī)律?請寫出2條。

(1)_________________________________________________;

(2)_________________________________________________

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【題目】如圖1是實驗室常用的裝置:

(1)請寫出所標(biāo)儀器的名稱:①;
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式 , 可用D裝置收集氧氣的原因是
(3)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2).常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.制取并收集乙炔的裝置是(填裝置序號),若改用F裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從端進(jìn)入.該裝置雖操作簡便,但無法控制產(chǎn)生氣體的速率.可選擇圖2中(填序號)裝置來取代裝置中的①,以達(dá)到控制產(chǎn)生乙炔氣體速率的目的.

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【題目】下列選項中的物質(zhì)所屬類別正確的是(  )

選項

物質(zhì)

類別

A

空氣、石灰石、干冰

混合物

B

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氧化物

C

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單質(zhì)

D

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金屬材料

A. A B. B C. C D. D

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【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案:
請回答下列問題:
(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的
(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器是
(3)濾液B中所含的溶質(zhì)為
(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到的溶液的現(xiàn)象為時,應(yīng)停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的精鹽晶體的成分(填“有”或“沒有”)影響.
(5)操作C的名稱為
(6)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

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