【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有宇母的儀器的名稱(chēng):a_______________ b________________;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置取氧氣的化學(xué)方程式(儀器a中裝有固體混合物)________________________________________________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常用B和C兩種發(fā)生裝置,裝置C相比裝置B的優(yōu)點(diǎn)的是____________________________________________________。
(4)若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____ (填“①”或“②”)端進(jìn)入,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是__________________________________________________。
【答案】試管 錐形瓶 2KClO3 2KCl+3O2↑ 隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 ① 將燃著木條放于瓶口,若木條熄滅,則集滿
【解析】
(1)圖中標(biāo)有a字母的儀器的名稱(chēng)是試管;標(biāo)有b字母的儀器的名稱(chēng)是錐形瓶;
(2)在裝置A中,有酒精燈,在試管口沒(méi)有棉花團(tuán),儀器a中裝有固體混合物,適合用氯酸鉀和二氧化錳混合固體加熱制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常用B和C兩種發(fā)生裝置,在裝置C中,大理石或石灰石放在多孔隔板上,稀鹽酸藥品從長(zhǎng)頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開(kāi)關(guān),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。裝置C相比裝置B的優(yōu)點(diǎn)的是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(4)二氧化碳的密度大于空氣,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從①(長(zhǎng))端進(jìn)入,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著木條放于瓶口,若木條熄滅,則集滿。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是X、Y、Z三種液體的對(duì)應(yīng)近似pH,下列判斷不正確的是( 。
A. X顯酸性
B. Y一定是水
C. Z可能是某種鹽溶液
D. Z可使紫色石蕊試液變藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分。
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍?/span>_____ (填“溶解”或“乳化”)油污。
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝。這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與_____有關(guān)。
(3)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
20℃時(shí),要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通?刹捎萌N方法,它們分別是_____、_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 微粒觀:水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
B. 轉(zhuǎn)化觀:氧氣和水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,故二者的性質(zhì)相同
D. 守恒觀:1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag 3種金屬的活動(dòng)性順序,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的4種實(shí)驗(yàn)方案(不做其他實(shí)驗(yàn)).其中不能達(dá)到目的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問(wèn)題。
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào))_____和_____構(gòu)成;
(2)圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是_____,該氣體的檢驗(yàn)方法是______;
(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)_____;
A 水分子不斷運(yùn)動(dòng) B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)如圖3是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置,加壓后,只有水分子可以通過(guò)淡化膜,其他粒子不能通過(guò)淡化膜.加壓前后,裝置右側(cè)海水中,下列各量減小的是_____.
A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
金剛石 石墨 C60 碳納米管
A. 這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物是不同的
B. 這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同
C. 常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑
D. 這四種物質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì),雖然名稱(chēng)不同,但是同一種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
A B C
(探究一)鐵生銹的條件
(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察_____,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的_____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。_____,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
(探究二)影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_____,可使鐵生銹的速率加快。
A 硫酸鈉溶液 B 無(wú)水乙醇 C 蔗糖溶液
(4)一些建筑的大門(mén)刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是_____。
A 銀粉 B 銅粉 C 鎂粉
(5)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法_____。
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