如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的部分裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)標(biāo)出圖中儀器的名稱(chēng)，補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______；
（3）若要檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性，你的操作是______．
（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故為：長(zhǎng)頸漏斗（如圖）；
（2）用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，故為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好或先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；
故答案為：（1）
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）用止水夾夾緊膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好（或先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2．現(xiàn)將沾有Na2CO3固體的棉花放入如圖的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有Na2O3固體的棉花燃燒起來(lái)．下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中，你認(rèn)為不正確的是                                      
A．棉花具有可燃性
B．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
C．Na2CO3與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
D．棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：①______，④______．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號(hào)）；其化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并用排水法收集一瓶O2，應(yīng)選用上面圖中的（填序號(hào)）______，其化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應(yīng)制取．請(qǐng)你完成制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaC2+______═______+C2H2↑．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)畫(huà)出除雜裝置（導(dǎo)氣管用直線表示），并標(biāo)注必要的試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

今年初四學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準(zhǔn)備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水

【考場(chǎng)片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器______（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應(yīng)劇烈，很快停止．你認(rèn)為馬小哈所取的固體藥品是______，操作中缺少的主要步驟是______．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見(jiàn)渾濁．你認(rèn)為馬小虎取的酸溶液可能是______．
【歸納總結(jié)】
實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇上述藥品中的______；常用G裝置來(lái)收集CO2則進(jìn)氣口應(yīng)接______斷導(dǎo)管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學(xué)查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO2）反應(yīng)產(chǎn)生O2，其反應(yīng)原理為：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，他們進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體；
①經(jīng)檢驗(yàn)，E中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體為O2，檢驗(yàn)O2的方法是______．
②實(shí)驗(yàn)觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫(xiě)一個(gè)）______．
③某同學(xué)認(rèn)為，在上述實(shí)驗(yàn)裝置B和C之間應(yīng)該增加一個(gè)干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，請(qǐng)說(shuō)明理由：______．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，則瓶里應(yīng)該裝的藥品是______．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．氧化鈣 D．稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某興趣小組按右圖所示裝置制取二氧化碳，并檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)：
（1）若用裝置B來(lái)證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，B中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是______，當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（2）他們從我市一古建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰，通過(guò)查閱資料得知：古建筑舊墻灰的主要成分是碳酸鈣．他們稱(chēng)取了12.0g舊墻灰放入燒杯中，并加入足量稀鹽酸（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)，不考慮H2O、HCl的逸出）．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)時(shí)間/min024681012141618
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
①以該小組因故沒(méi)有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M，由表中數(shù)據(jù)推測(cè)，M=______g．
②反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量為_(kāi)_____（列出算式）．
③舊墻灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列裝置不能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
制取CO2氣體B．
證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C．
探究燃燒的三個(gè)條件D．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列裝置中，不能用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖A、B分別是實(shí)驗(yàn)室制取CO2、檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是______
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2有以下步驟：
①按要求裝好儀器；②加稀鹽酸；③加入塊狀大理石；④檢驗(yàn)發(fā)生裝置的氣密性；⑤收集氣體
上述操作正確的排列順序是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
（3）若錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，要集氣瓶氣體是否集滿的方法是______，未觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，其原因是______
（4）如B所示，將一瓶CO2氣體慢慢倒入放著燃著蠟燭的燒杯中，觀察到現(xiàn)象是______，說(shuō)明CO2的性質(zhì)：①______②______
（5）實(shí)驗(yàn)室不能用排水法收集CO2的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）海洋是人類(lèi)寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。下圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）該廠最終產(chǎn)品有                                   （填物質(zhì)名稱(chēng)）；
（2）流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì)，加入過(guò)量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列說(shuō)法正確的是                                         
（填字母序號(hào)）
A．加入三種物質(zhì)的順序不能調(diào)整
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜，過(guò)濾后得4種沉淀
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過(guò)程中的作用
是                                                                 ；
（4）寫(xiě)出Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              。

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