今年初四學(xué)生參加了化學(xué)實驗技能考察,如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準(zhǔn)備的常用儀器和藥品.
藥品:濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉,澄清石灰水

【考場片段】
(1)馬小哈:第一步選擇儀器______(填儀器字母)組裝好發(fā)生裝置;第二步向組裝好的裝置中加入藥品.反應(yīng)劇烈,很快停止.你認(rèn)為馬小哈所取的固體藥品是______,操作中缺少的主要步驟是______.
(2)馬小虎:將制的氣體通入足量的澄清石灰水,始終未見渾濁.你認(rèn)為馬小虎取的酸溶液可能是______.
【歸納總結(jié)】
實驗室制取CO2可選擇上述藥品中的______;常用G裝置來收集CO2則進氣口應(yīng)接______斷導(dǎo)管(填“b或c”).
(3)某小組的同學(xué)查閱資料得知:“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀(KO2)反應(yīng)產(chǎn)生O2,其反應(yīng)原理為:
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑;4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2,他們進行了如圖2實驗,說明:B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體;
①經(jīng)檢驗,E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O2,檢驗O2的方法是______.
②實驗觀察到D中變渾濁,可能的原因是(只寫一個)______.
③某同學(xué)認(rèn)為,在上述實驗裝置B和C之間應(yīng)該增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2,你認(rèn)為他的觀點是______(填“正確”或“錯誤”)的,請說明理由:______.
④如圖F所示,可用該裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,則瓶里應(yīng)該裝的藥品是______.
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.氧化鈣 D.稀硫酸.

(1)實驗室常用固體大理石與液體鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,所以我們可選BCD組裝發(fā)生裝置;石灰石、碳酸鈉相比,碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)速度快,所以加入的固體藥品是碳酸鈉;此實驗加入固體藥品前一定要檢驗裝置的氣密性.
故答案為:BCD;碳酸鈉、檢驗裝置的氣密性;
(2)收集不到藥品的原因可能是用了濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃鹽酸與石灰石反應(yīng)使制取的二氧化碳?xì)怏w不純,不能使澄清石灰水變渾濁;實驗室制取二氧化碳?xì)怏w常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng);若用F收集密度比空氣大的氣體則要長進短出,若用其收集密度比空氣小的氣體則要短進長出,若用排水法收集氣體,由于氣體的密度都比水小,所以都應(yīng)該采用短進長出的方法因二氧化碳密度大于空氣的密度,故收集CO2則進氣口應(yīng)接b;
故答案為:濃鹽酸、石灰石,稀鹽酸、b;
(3)①氧氣有助燃的作用,所以我們可用帶火星的木條來檢驗;
②D中變渾濁,可能的原因是CO2在裝置C中沒有被完全吸收;
③CO2和水蒸氣均能與固體物質(zhì)超氧化鉀(KO2)反應(yīng)產(chǎn)生O2,所以必須排除水蒸氣的干擾,在B和C之間應(yīng)該增加一個干燥裝置時正確的;
④選擇氣體干燥劑考慮不能和氣體反應(yīng),
故選B;
故答案為:①用帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃則證明是氧氣.
②CO2在裝置C中沒有被完全吸收;
③正確;因為H2O和KO2也能反應(yīng)產(chǎn)生O2;
④B.
答案:
(1)BCD 碳酸鈉 檢驗裝置的氣密性
(2)濃鹽酸 石灰石,稀鹽酸 b
(3)①用帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃則證明是氧氣.
②CO2在裝置C中沒有被完全吸收.
③正確;因為H2O和KO2也能產(chǎn)生O2;
④B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。
從“
A.干冰B.氮氣C.氫氣D.石油
E.碳酸鈉   F.氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
Ⅰ.被稱為理想的“綠色能源”是        ;Ⅱ.可用于人工降雨的物質(zhì)是         ;
Ⅲ.常用的純堿是指                  ;Ⅳ.被譽為“工業(yè)的血液”的是         ;
⑵下圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:

Ⅰ.用離子符號表示出其中的一種陽離子                 
Ⅱ.礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請用化學(xué)符號表示水中氧元素的化合價         ;
Ⅲ.魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有                    (填化學(xué)符號)。
⑶現(xiàn)有四個常見化學(xué)名詞:①乳化、诮Y(jié)晶 ③溶解、苷麴s,請選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)名詞的序號填在與之相對應(yīng)操作后面的橫線上(每空填寫一個):
Ⅰ.將硬水直接轉(zhuǎn)變成軟水       ;Ⅱ.將洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)圖所示實驗,不能得到的結(jié)論是
A.CO2不能燃燒B.CO2不支持燃燒
C.CO2密度比空氣大D.蠟燭燃燒生成CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某校實驗小組在完成利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后(假設(shè)大理石中除碳酸鈣外其他成分都不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),對所得濾液的成分探究.請你根據(jù)下圖的反應(yīng)流程回答問題:

【實驗1】制取二氧化碳
(1)請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
【實驗2】過濾操作
(2)過濾后的固體不應(yīng)該放回原瓶,正確的放置方法是______
【實驗3】濾液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】過濾后的濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?能否直接排放?
【猜想】小冰同學(xué):氯化鈣氯化氫
小城同學(xué):氯化鈣
小美同學(xué):氯化鈣碳酸鈣
小麗同學(xué):氯化鈣氯化氫碳酸鈣
(3)你認(rèn)為哪些同學(xué)的猜想是合理的:______
【探究實驗】小冰和小城兩位同學(xué)的設(shè)計如上圖【實驗3】所示
【觀察現(xiàn)象及分析】
小冰同學(xué)滴加石蕊后觀察到試液顯紅色,據(jù)此現(xiàn)象可預(yù)測出小城同學(xué)將看到的現(xiàn)象是______,小城同學(xué)實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳的裝置,根據(jù)此裝置回答.
(1)長頸漏斗的下端管口沒有浸沒在液面下,造成的后果是:______;再找出圖中另外兩個錯誤______、______.
(2)裝置改正后,檢驗二氧化碳的方法是:______.寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某;瘜W(xué)興趣小組在實驗室制取二氧化碳時,最好選用( 。
A.碳酸鈉粉末和稀硫酸B.石灰石和稀硫酸
C.石灰石和稀鹽酸D.大理石和濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室制取CO2的部分裝置圖,請回答下列問題.
(1)請標(biāo)出圖中儀器的名稱,補充完整該實驗裝置圖.
(2)寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______;
(3)若要檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性,你的操作是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,根據(jù)儀器裝置和題目要求,回答下列問題:

(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備二氧化碳,并研究其有關(guān)性質(zhì),請回答:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
②欲制備、收集一瓶干燥的CO2,所選儀器的連接順序______,檢驗CO2收集滿的方法是______.
③若向裝置G中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到小氣球脹大,同時還觀察到石灰水,請你寫出該過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(2)若用H2O2溶液為原料(MnO2作催化劑)反應(yīng)制備干燥的氧氣,并用來測定某10g銅粉樣品的純度(該樣品中只含銅和碳),所選儀器的連接順序為:A→C→B→D,則
①裝置B的大玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
②實驗結(jié)束后,裝置B的大玻璃管及管中物質(zhì)的總質(zhì)量______.(填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”)
③若最終測得裝置D增重ag,則原樣品中金屬銅的質(zhì)量是(可用分?jǐn)?shù))______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了四瓶長期存放且失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進行實驗】組長楠楠同學(xué)的實驗如圖所示:
【表達(dá)與交流】楠楠同學(xué)取少量A溶液,滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,楠楠同學(xué)由此得出結(jié)論:A是碳酸鈉溶液。
萍萍同學(xué)不同意楠楠的觀點,她的理由是(1)                             。
經(jīng)過交流,兩人一起制訂了新的實驗方案:另取少量A于試管中,向其中滴加 (2)      溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(3)                           ,
過濾后,取清液滴加無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,由此證明了楠楠同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,同時確定了A。
兩位同學(xué)取B、C、D樣品繼續(xù)進行實驗,如圖所示:

【收集證據(jù)】觀察到B中無明顯現(xiàn)象,C中紫色石蕊溶液變紅,D中紫色石蕊溶液變藍(lán)。
【解釋與結(jié)論】通過實驗,兩位同學(xué)最終區(qū)分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中
溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽上(4)

【反思與評價】你認(rèn)為楠楠和萍萍兩位同學(xué)在上述實驗過程中表現(xiàn)出的長處是
(5)                                             。(寫一點即可)

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同步練習(xí)冊答案