用化學(xué)方程式解釋下列問題:
(1)工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
 

(2)小蘇打和稀鹽酸混合
 

(3)銅絲插入硝酸銀溶液反應(yīng)
 

(4)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)
 

(5)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣
 

(6)通電分解水
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)由題意,知反應(yīng)物Fe2O3、H2SO4,生成物Fe2(SO43、H2O,配平時原子團作為一個整體,故可書寫化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(2)由題意,可知反應(yīng)物為碳酸氫鈉與鹽酸,生成物為NaCl、H2O、CO2,故NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(6)水通電分解時,反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(2)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(6)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用如圖A、B或C裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖中①的儀器名稱是
 

(2)小郭用A裝置制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,請將裝置A中所缺儀器補畫出來,使整套裝置處于完整的實驗準備狀態(tài).
(3)實驗室制取氫氣應(yīng)該選用的裝置是
 
 (填裝置字母序號),理由是
 
(填數(shù)字序號).
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)   ②反應(yīng)條件是加熱  ③密度比空氣、苊芏缺瓤諝獯 ⑤難溶于水
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)小輝同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置制取O2,該實驗裝置的優(yōu)點是
 
.在實驗前須對該裝置進行氣密性檢查,操作是:關(guān)閉活塞,向集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,用熱毛巾捂住錐形瓶一段時間,再松開熱毛巾.結(jié)論是:若實驗過程觀察到
 
,則裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用15g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,充分加熱后,剩余固體質(zhì)量為10.2g,共制取了
 
g氧氣.原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

連線題:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請設(shè)計一個探究實驗,說明燃燒必須同時具備的兩個條件(可畫圖說明)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量物質(zhì)G、R和氧氣置于一個密閉的耐壓容器中進行爆燃實驗,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì)GRO2H2OCO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g未測1.68.000
反應(yīng)后質(zhì)量/g2.801.63.64.4
下列判斷正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的R與O2的質(zhì)量比為1:5
B、該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)
C、“未測”值無法確定
D、物質(zhì)R的組成中僅含碳、氫兩種元素,質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

無定形硅為黑色粉末,可用鎂與二氧化硅反應(yīng)制得,其化學(xué)反應(yīng)方程式為SiO2+2Mg
 高溫 
.
 
Si+2MgO.該化學(xué)反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí),同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
【實驗探究】
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因
 

(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:
 

(3)實驗二中生成的黑色顆粒是
 
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究,方案設(shè)計如下:
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案1取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,溶液變成紅色白色物質(zhì)中一定有氫氧化鈉
方案2取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸溶液中有氣泡冒出白色物質(zhì)中一定有
 
方案3取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
 
溶液
(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液)
出現(xiàn)白色沉淀
 
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立
然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)
③評價與反思:小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
 

【拓展應(yīng)用】實驗室中的金屬鈉著火時,你的滅火方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述正確的是( 。
A、化學(xué)變化中的最小粒子
B、構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、物理變化中的最小粒子

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