A. | 納米銅的性質(zhì) | B. | 空氣的組成 | C. | 單晶硅的結(jié)構(gòu) | D. | 電腦程序的研發(fā) |
分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷,化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué),研究對(duì)象是物質(zhì),研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等.
解答 解:A、納米銅的性質(zhì),屬于研究物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、空氣的組成,屬于研究物質(zhì)的組成,屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、單晶硅的結(jié)構(gòu),屬于研究物質(zhì)的構(gòu)成,屬于化學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、電腦程序的研發(fā),屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的范疇,不不屬于化學(xué)研究范疇,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容(物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律),才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì),造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會(huì)責(zé)任感.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 26 | 2 | 12 |
A. | W待測(cè)值是13 | B. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | ||
C. | P是生成物 | D. | 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 濾渣中一定含有Ag和Cu | |
C. | 濾液中一定含有Cu(NO3)2和Al(NO3)3,可能含有AgNO3 | |
D. | 濾液中一定含有Cu(NO3)2,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO3)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)是SO2 | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后,原子種類、元素種類均不變 | |
D. | 參加反應(yīng)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體 | |
B. | 將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中 | |
C. | 過量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 | |
D. | 20℃,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中加水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +6 |
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