16．鐵橄攬石的主要成分是Fe2Si04，其中鐵元素顯+2價(jià)，則硅元素的化合價(jià)是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合Fe2Si04的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．

解答 解：鐵元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）×2+x+（-2）×4=0，則x=+4價(jià)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類(lèi)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．納米銅的性質(zhì)B．空氣的組成C．單晶硅的結(jié)構(gòu)D．電腦程序的研發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制備幾種常見(jiàn)的氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①和③的儀器名稱(chēng)：①試管③錐形瓶．
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選用了A裝置，并使用了一小團(tuán)棉花．你認(rèn)為收集氧氣最好選用裝置E，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小高同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的裝置是B或C，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)中選用二氧化錳的作用是催化作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小高說(shuō)“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小商推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣．（寫(xiě)一個(gè)原因即可）．
（4）小劉同學(xué)也制取了一種氣體，她只能用D裝置收集，你認(rèn)為該氣體應(yīng)該是CO2（填物質(zhì)化學(xué)式）
（5）小楊同學(xué)也制取了一種氣體，該既可以用E裝置收集，也能用F裝置收集，請(qǐng)你推測(cè)該氣體可能具備的性質(zhì)該氣體難溶于水或密度比空氣�。▽�(xiě)一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小莉?yàn)闇y(cè)定牙膏中碳酸鈣（摩擦劑）的含量，取牙膏樣品10g于燒杯中，向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體產(chǎn)生（除碳酸鈣外，其他成分不與鹽酸反應(yīng)），用去稀鹽酸20g．反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為27.8g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；
（2）牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）用托盤(pán)天平稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽晶體來(lái)配制溶液時(shí)，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（　�。�
A．增加藥品   B．減小藥品   C．增加砝碼   D．減少砝碼
（2）已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為nkg，一個(gè)A原子的質(zhì)量為mkg，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量可表示為$\frac{12m}{n}$．
（3）在某氮氧化物里，氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7：16，則該氧化物的化學(xué)式為NO2．
（4）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請(qǐng)用“分子”、“原子”或“離子”填空：
銅絲是由原子構(gòu)成的；氧氣是由分子構(gòu)成的；氯化鈉固體是由離子構(gòu)成的；金剛石是原子構(gòu)成的；二氧化碳是由分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號(hào)填空：①氦氣②氧氣③二氧化碳④二氧化硫．提供人呼吸的氣體是②；可用作電光源的氣體是①；能做溫室肥料的氣體是③；溶解在雨水中造成酸雨的氣體是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)中，加入催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
D．工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
D．木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時(shí)，棉花的作用為防止藥品顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)選用的收集裝置為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小剛同學(xué)采用上述方法制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究CO2的性質(zhì)．

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象；濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無(wú)明顯變化，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論：H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過(guò)．

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