【題目】下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:信息提示:濃硫酸是一種干燥劑,可以用來干燥氫氣、氧氣,二氧化碳等。

(1)請寫出裝置A中一種玻璃儀器的名稱______

(2)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選裝置的連接順序為(填寫裝置序號字母)______。

②裝置A中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

(3)欲用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),所選裝置的連接順序為:CO氣體→D→B→C。

①實驗中先通入一氧化碳的目的是:______。

②裝置B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學方程式是:______。

③寫出裝置D大玻璃管中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式______。

④裝置C的作用是______。

【答案】錐形瓶或分液漏斗 A→E→F CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 將未反應(yīng)的有毒的CO燃燒掉,防止污染空氣

【解析】

(1)裝置A中一種玻璃儀器有錐形瓶、分液漏斗,故填錐形瓶或分液漏斗;

(2)

①所選裝置的連接順序為:利用A裝置制取二氧化碳,利用E裝置干燥二氧化碳,利用F裝置收集二氧化碳,這是因為二氧化碳密度比空氣大,故填A(yù)→E→F;

②裝置A中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)

①實驗中先通入一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,故填排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;

②二氧化碳進入裝置B中,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,實驗現(xiàn)象故填澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)的化學方程式故填CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;

③裝置D大玻璃管中氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,發(fā)生的化學反應(yīng)方程式故填Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

④裝置C的作用是將未反應(yīng)的有毒的CO燃燒掉,防止污染空氣,故填將未反應(yīng)的有毒的CO燃燒掉,防止污染空氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學實驗裝置,回答有關(guān)題。

(1)寫出圖1中標有字母a的儀器的名稱:_____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

(3)制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是_____。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_____。

(5)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____,若要得到干燥的二氧化碳,應(yīng)在裝置D中盛放_____(填物質(zhì)名稱)試劑。

(6)用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_____(選填“①”、“②”)端進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。根據(jù)下圖,回答問題。

1寫出編號所指儀器的名稱:________________;_______________

2以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①_______________________________。

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題,

3小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應(yīng)方程式:_____________________________。

4實驗室選用CE裝置還可以制取的氣體是_______(填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:__________________________________。

5裝置BC都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。

6有一名同學欲用G裝置收集,應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

1)儀器a的名稱是______。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______。

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______,用D裝置收集二氧化碳的驗滿方法是______。

4)實驗F中觀察到的實驗現(xiàn)象是______,實驗結(jié)論是______。

5)實驗G中觀察到的實驗現(xiàn)象是______,化學方程式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭還原氧化銅,如圖:

實驗過程中觀察到試管a中的現(xiàn)象為______,試管b中的澄清石灰水______,實驗結(jié)束后應(yīng)先再______,停止加熱。

寫出試管a、b中的反應(yīng)方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%NaCl溶液的實驗操作示意圖。

1)正確的操作順序是_____(填圖中的數(shù)字序號)。

2)請在圖中畫出即將向天平左側(cè)托盤上加氯化鈉固體進行稱量時游碼(用“”表示)的位置。

3)在稱取氯化鈉的過程中,觀察到指針輕微的偏向分度盤的右側(cè),則接下來的操作應(yīng)該是_____。

4)實驗中需要量取水的體積為_____mL,應(yīng)選擇規(guī)格為_____mL(選填“50”、“100”、“200”或“250”)的量筒來量取水。

5)溶解時,用玻璃棒攪拌的作用是_____。

6)下列操作會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是_____

A.氯化鈉固體不純

B.配制溶液的燒杯事先用少量蒸餾水潤洗

C.用量筒量取水時俯視讀數(shù)

D.把配制好的溶液裝入細口瓶時有少量液體灑出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是(  )

A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度

B. 實驗過程中觀察到澄清石灰水變渾濁,即可證明碳與氧化銅發(fā)生了反應(yīng)

C. 碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性

D. 實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小秋同學在復(fù)習《質(zhì)量守恒定律》時,回憶了老師做的以下幾個演示實驗:

(1)在實驗1中,所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____;實驗過程中可觀察到氣球_____。

(2)在實驗Ⅱ中,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系正確的是_____(填序號)。

(3)在實驗Ⅲ結(jié)束后,天平指針向右偏,他認為天平不平衡的原因是_____,小秋想對實驗Ⅲ進行改進,使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡。他受到實驗I所用裝置的啟發(fā)設(shè)計了裝置A,裝置A與實驗Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點在于裝置A處于_____狀態(tài)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語能準確簡潔地記錄、表達交流化學信息請你用正確的化學用語填空。

12個氮原子_____;3個銨根離子_____;

2)地殼中含量最多的金屬元素_____;保持水的化學性質(zhì)的最小微粒_____;

3)過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1_____;

4)氫氣在空氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式_____

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