【題目】用化學用語完成下列問題:
(1)硫酸根離子________;
(2)兩個氧原子_________;
(3)氦氣__________;
(4)五個二氧化碳分子_________;
(5)正二價的鈣元素________;
(6)2Fe2+中右上角的“2”表示_________。
【答案】SO42- 2O He 5CO2 一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷
【解析】
(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。
(3)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式。
(4)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字。
(5)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。
(6)標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)。
(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.硫酸根離子可表示為SO42-。(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個氧原子可表示為:2O。
(3)氦氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為He。
(4)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則五個二氧化碳分子可表示為:5CO2。
(5)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故正二價的鈣元素可表示為:。
(6)標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù),2Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷;
(6)一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷。
故答案為:(1)SO42-;(2)2O;(3)He;(4)5CO2;(5) ;(6)一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行工業(yè)上煉鐵實驗活動,請按要求填空。
(1)硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____,證明發(fā)生化學反應的現(xiàn)象有_____、_____。
(2)實驗開始時要先通入一氧化碳的目的是_____,寫出尾氣燃燒的化學方程式_____。
(3)關于實驗的下列說法中,正確的是_____。
①燃燒尾氣是為了防止一氧化碳散逸,污染空氣;
②石灰水有吸收一氧化碳的作用;
③為減少一氧化碳的排放,實驗結束后應立即停止通一氧化碳,然后依次熄滅酒精燈和酒精噴燈;
④硬質玻璃管中發(fā)生的是氧化鐵的還原反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究.
(1)該小組設計如圖1研究鐵的冶煉.
①實驗中,應_________(填“先A處加熱再通CO”或“先通CO再A處加熱”),目的是______。
②硬質玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______________,發(fā)生反應的化學方程式是___.
③B裝置_____(填“能”或“不能”)用來收集CO。
④若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量固體的質量比反應前固體的質量減少了2.4g,則加入a管中氧化鐵的質量是___g。
(2)該小組又設計如圖2裝置,將反應所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內壓強的變化.壓強與時間變化關系如圖3所示:
①鐵粉生銹的條件是_____和_______的共同作用。實驗中食鹽水的作用是____.
②錐形瓶內壓強下降的原因是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-H是初中化學常見物質,如圖為這些物質的相互轉化關系圖,其中E為黑色固體,H為一種不溶于水的藍色固體,其中部分生成物與反應條件已省略;卮鹣铝袉栴}:
(1)F的化學式為_____;
(2)E→C化學方程式為_____;
(3)反應F+G→H的基本反應類型為_____;
(4)反應E→G在生產、生活中對應的一種用途_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是:_______。
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用_______裝置收集;實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_________,該反應的文字表達式為___________________。
(3)若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進行的改進是____________,還需在試管口放__________ ,目的是防止___________。實驗結束時應先撤離導管再熄滅酒精燈,否則會導致__________,該反應的文字表達式為________________。
(4)檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是___________。
(5)某初三化學興趣小組同學,在對氧氣性質進行探究時,設計了如下實驗:
①小李同學取一段鐵絲窗網上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是_______;另一同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______,該反應的文字表達式為__________, 該反應所屬的基本反應類型是______。
②從某網頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應在30%~50%之間。為探究更加具體和準確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數(shù)和有關實驗現(xiàn)象如下表:
1號瓶 (通入34%的氧氣) | 2號瓶 (通入35%的氧氣) | 3號瓶 (通入36%的氧氣) | 4號瓶 (通入37%的氧氣) |
這時,小張同學脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復燃的最低體積分數(shù)”,而其他同學立即反對,理由是____________,你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為_____________(實驗數(shù)據(jù)均取整數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內沒有中子;B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的1∕4;C的陽離子比B的原子多2個電子;D和C具有相同的電子層,D—的離子結構與氬原子結構相同。
(1)A元素的符號_______________;
(2)B原子的結構示意圖_______________;
(3)C+的符號__________________;
(4)D—的結構示意圖__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。
(1)我們已經學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點____________(填序號)。
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)化學上可以通過多種反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3·H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2
我將選擇反應______(只寫一個,填序號)作為實驗室制取NH3的反應原理,我需要用下列儀器中的______(填序號)來裝配NH3發(fā)生裝置,我采用的收集方法是______。我選擇的制取裝置還可用來制取_____,其反應的化學方程式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗是科學探究的重要手段。
(1)寫出標號②的儀器名稱_____。
(2)若學校實驗室對你開放,請從圖中選擇合適的裝置,制取一種能滅火的氣體,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____ (填序號),請寫出實驗室制取該氣體的方程式_____。用A裝置制氧氣時,需要在試管口放一團棉花的原因是_____。
(3)圖F為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是_____。
(4)氨氣(NH3 )是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來制取氨氣,小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____。
(5)取26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中,向其中加入100 g足量的稀硫酸,充分反應后,B 中固液混合物的質量為125.8g,請計算黃銅中鋅的質量分數(shù)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3和Na2SO4組成的固體混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐漸滴加溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質量與所滴入稀硫酸的質量關系如圖所示,請根據(jù)題意計算:
(1)當?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻獣r,放出氣體的總質量為多少克?____
(2)原混合物中Na2CO3的質量分數(shù)是多少?(結果保留到0.1﹪)_____
(3)當恰好完全反應時,計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)。_____
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