分析 (1)根據(jù)草酸分解的產(chǎn)物及所設(shè)計(jì)裝置的目的,判斷各裝置的作用及操作注意事項(xiàng);
(2)根據(jù)所設(shè)計(jì)方案中試劑在驗(yàn)證混合氣體中的作用,設(shè)計(jì)正確的順序?qū)旌蠚怏w的每一成分進(jìn)行驗(yàn)證;
(3)①分析為測(cè)定鐵的氧化物的組成所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中各裝置的作用,對(duì)各裝置進(jìn)行評(píng)價(jià),并判斷對(duì)測(cè)定結(jié)果所產(chǎn)生的影響;
②根據(jù)對(duì)所測(cè)得裝置質(zhì)量的分析,計(jì)算鐵的氧化物中所含鐵元素與氧元素的質(zhì)量,求得該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比.
解答 解:(1)①為防止在試管冷凝的水回流至試管底部而引起試管爆裂,在對(duì)固體物質(zhì)加熱時(shí),試管口要略向下傾斜;
②利用氫氧化鈉溶液吸收分解產(chǎn)物中的二氧化碳?xì)怏w,從而收集到較為純凈的一氧化碳;
(2)由于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w需要把混合氣體通入澄清石灰水,影響混合氣體中水的檢驗(yàn),因此在檢驗(yàn)二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w應(yīng)首先使用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)混合氣體中的水;然后利用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,而不能使用與二氧化碳反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象的氫氧化鈉溶液,在檢驗(yàn)一氧化碳前需要使用足量澄清石灰水既檢驗(yàn)二氧化碳又完全吸收二氧化碳,接下來(lái)把氣體通過(guò)灼熱氧化銅和澄清石灰水,檢驗(yàn)一氧化碳;故正確方案應(yīng)選D方案;
(3)①裝置A除去混合氣體中的二氧化碳,若除去則會(huì)使所測(cè)得二氧化碳質(zhì)量偏大;由于未完全反應(yīng)一氧化碳會(huì)隨尾氣排入空氣造成污染,因此需要對(duì)尾氣進(jìn)行收集或直接點(diǎn)燃的處理,該處理只是為防止造成空氣污染,不影響測(cè)定結(jié)果;
②完全反應(yīng)后,裝置C中剩余固體質(zhì)量11.2g即鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量,而裝置D增加的質(zhì)量為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳是由一氧化碳與氧化物中氧結(jié)合而得,因此二氧化碳中氧元素質(zhì)量的一半為鐵的氧化物中氧的質(zhì)量,則鐵的氧化物為氧的質(zhì)量=13.2g×$\frac{32}{44}$×100%×$\frac{1}{2}$=4.8g;
則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比=11.2g:4.8g=7:3;
故答案為:
(1)①防止水倒流,試管炸裂;②除去二氧化碳(CO2);
(2);
(3)①不正確;生成物中的CO2會(huì)影響測(cè)定結(jié)果;尾氣處理裝置(點(diǎn)燃、收集等);否;②7:3.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募八O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,明確每個(gè)裝置在實(shí)驗(yàn)中所起的作用,是解答好此問(wèn)題的基礎(chǔ)與關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)變化中,分子可分,而原子卻不能再分 | |
B. | 分子在不停地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 分子由原子構(gòu)成 | |
D. | 分子的體積在變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 200mL | 50℃ | b(待記錄) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙>甲>丙 | B. | 乙>丙>甲 | C. | 丙>乙>甲 | D. | 乙>甲=丙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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