在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體.他們?nèi)∩倭吭噭┰谠嚬苤谢旌,立即產(chǎn)生一種無(wú)色液體,我們對(duì)此氣體展開一系列探究:
(1)我猜想此氣體是
 

(2)驗(yàn)證這種氣體的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:固體和液體混合產(chǎn)生氣體,有過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣;有大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;氧氣支持燃燒,二氧化碳的不能支持燃燒.
解答:解:(1)固體和液體直接反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以是氧氣(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)、二氧化碳(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)、氫氣(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑);所以我猜想此氣體是氧氣.
故答案為:氧氣.
(2)因?yàn)檠鯕庵С秩紵,所以假設(shè)為氧氣時(shí),檢驗(yàn)方法為用帶火星的木條,木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、氣體的驗(yàn)證試驗(yàn)設(shè)計(jì)等.解決問(wèn)題時(shí)要抓住實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面,從基礎(chǔ)入手,融匯貫通.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)、氖氣和臭氧這六種氣體中,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空:
(1)可用于煉鋼、氣焊的是
 
;(2)可用于制硝酸和氮肥的是
 
;(3)可充入電光源中使用的是
 
;(4)能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;(5)能使松脆的餅干變軟的是
 
;(6)目前暫定計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)假日,小明在某游樂(lè)場(chǎng)看到了一種名為“水上行走”的游樂(lè)項(xiàng)目.具體玩法是:游客從開口處進(jìn)入水上透明行走球中,工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈,將球密封起來(lái)后推入水中,人就能在水上“自由行走”了.
小明通過(guò)上網(wǎng),獲得了以下資料:
資料1:水上透明行走球的直徑為2m,球體體積公式為V=
4
3
πr3 (r為球體的半徑).
資料2:通?諝庵醒鯕饧s占總體積的21%,當(dāng)氧氣濃度低至17%時(shí),就會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象,因此,氧氣濃度最低限度是17%.
資料3:在劇烈活動(dòng)狀態(tài)下,一般每人每分種所需氧氣為0.001m3
請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)和以上資料分析計(jì)算:
(1)透明行走球內(nèi)部空間約為
 
m3(精確 到0.01,下同)
(2)假設(shè)人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計(jì),在安全的前提下,球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為
 
m3,兩個(gè)人在球內(nèi)最多能正常玩
 
分鐘.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù)0~5051~100101~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIIVV
2013年6月15日,江門市區(qū)的空氣污染指數(shù)為136~147,根據(jù)以上信息,判斷江門市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是
 

A.I級(jí) 優(yōu)B.II級(jí)  良C.III級(jí)  輕度污染D.V級(jí)  重度污染
(2)人們對(duì)空氣污染程度的關(guān)注不斷加強(qiáng).下列氣體中可造成空氣污染的有
 

①NO2 ②NO   ③CO2 ④CO   ⑤SO2
A.①③⑤B.③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
(3)煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害.為減少空氣污染的危害,你能做的一件事:
 
.為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題,目前有待開發(fā)、利用的新能源有:
 
(寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
B、分子、原子、離子都在不停地運(yùn)動(dòng)
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D、原子是不能再分的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果.
(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱:
 

(2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置:
 

(3)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心:
 

(4)向燃著的酒精燈中添加酒精:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、用洗潔精去除油污和用汽油去除油污的原理是一樣的
B、用水可以區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣
D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間一定有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的操作是(  )
A、用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
B、用鼻子聞集氣瓶?jī)?nèi)氣體的氣味
C、用燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
D、用帶火星的木條伸入集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是( 。
①加熱時(shí),試管口略微向下傾斜; ②收集完氧氣后,先撤酒精燈; ③先給試管預(yù)熱后再用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱; ④忘記加催化劑; ⑤試管外壁有水.
A、全部B、①②④⑤
C、②⑤D、除①④以外

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