下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.滴水成冰 B.鐵杵成針 C.熱脹冷縮 D.百煉成鋼
【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學(xué)變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成.
【解答】解:A、水結(jié)成冰的過程中,只是水由液體變成固體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、鐵杵成針過程中,只是鐵的形狀發(fā)生改變,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
C、熱脹冷縮過程中,只是物質(zhì)的微觀粒子之間的間隔發(fā)生改變,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
D、百煉成鋼過程中,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,屬于化學(xué)變化.
故選:D.
【點評】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為( )
A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)做了“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因(答出兩點即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮).
(1) ;
(2) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器內(nèi)反應(yīng)是:2NO+2COX+2CO2,X的化學(xué)式為( 。
A.N2 B.NO2 C.N2O3 D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源.
①“H2O”所表示的一種含義是 ;2molH2O約含有個 水分子.
②提倡節(jié)約用水,保護水資源.不合理的做法是
A.使用感應(yīng)水龍頭 B.用淘米水沖洗馬桶或澆花
C.收集雨水再利用 D.實驗廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中,常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì).
④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是
A.沿海城市晝夜溫差小 B.海水中溶有多種物質(zhì)
C.冰袋能降低病人體溫 D.冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變 (填“大”或“小”).
Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是 ,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 .圖B是電解水反應(yīng)的微觀示意圖,錯誤的說法是 .
A.化學(xué)變化中分子可分原子不可分 B.分子種類發(fā)生改變
C.該實驗可證明水由氫氧元素組成 D.分子數(shù)目沒有改變
Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的 劑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A.有機物:甲烷、二氧化碳 B.鹽類:燒堿、純堿
C.混合物:自來水、冰水共存物 D.氧化物:水、二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
動手學(xué)化學(xué)是一種很好的學(xué)習(xí)方法.請根據(jù)實驗回答下列問題.
(1)測得碳酸飲料的pH (填“<”、“=”或“>”)7.
(2)下列使用pH試紙的方法中,正確的是 (填字母).
A.將pH試紙直接插入待測液中
B.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
C.將pH試紙濕潤后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.讀數(shù)時,將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照
(3)本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖所示的四種常見錯誤操作.請你從這四幅圖中任意選擇一幅(請寫明所選圖的序號),具體說明改正錯誤的方法序號為 .
(4)下列溶液pH>7的是 .
A. Na2CO3 B.HCl C. NaCl D. KNO3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分子個數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是 ,治療甲型H1N1流感有效藥品“達菲”的起始原料是莽草酸(C7H10O5),其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是 (結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
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