A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 A、根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變解答;
B、根據(jù)KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,生成氯化鉀和氧氣;故固體的質(zhì)量從反應(yīng)就不斷減少,完全反應(yīng),固體質(zhì)量不再變化為一直線解答;
C、根據(jù)KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,氧氣的質(zhì)量應(yīng)該逐漸增加解答;
D、根據(jù)KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,生成氯化鉀和氧氣;氯化鉀逐漸增加,反應(yīng)停止后質(zhì)量不再變化解答.
解答 解:A.KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,生成氯化鉀和氧氣;故固體的質(zhì)量從反應(yīng)就不斷減少,而二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,因此二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增加,故不符合該圖象;
B、KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,生成氯化鉀和氧氣;故固體的質(zhì)量從反應(yīng)就不斷減少,完全反應(yīng),固體質(zhì)量不再變化為一直線,故符合該圖象;
C、KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,氧氣的質(zhì)量應(yīng)該逐漸增加,反應(yīng)停止后質(zhì)量不再變化,故符合該圖象.
D、KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣,生成氯化鉀和氧氣;氯化鉀逐漸增加,反應(yīng)停止后質(zhì)量不再變化,故符合該圖象.
答案:A.
點(diǎn)評 本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答,解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 實驗中觀察到現(xiàn)象是:先有白色沉淀后有氣泡 | |
B. | A至C段對應(yīng)原來的溶液質(zhì)量逐漸增加 | |
C. | B至C段溶液的pH=7 | |
D. | C點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)有NaCl和Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子核外有11個電子 | |
B. | 硅的相對原子質(zhì)量是28.09 | |
C. | 表中X值是12 | |
D. | 鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過濾可將硬水變?yōu)檐浰?/td> | |
B. | 水的天然循環(huán)主要通過物理變化實現(xiàn) | |
C. | 水是由氫原子和氧原子組成的 | |
D. | 蒸發(fā)水和電解水都屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取樣品于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 猜想①正確. |
步驟二:把產(chǎn)生的氣體,通入足量的澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液并過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH |
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所得溶液pH大于7 | B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | ||
C. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2 | D. | 生成物分別是酸和堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物理性質(zhì) | B. | 化學(xué)性質(zhì) | C. | 制法 | D. | 用途 |
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