盧瑟福在測定原子構(gòu)成時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：用α粒子(帶正電荷)轟擊一極薄的金箔，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子通過了金箔，只有極少數(shù)發(fā)生了偏轉(zhuǎn)或被彈回。根此得出的結(jié)論中，正確的是

A．金原子是實(shí)心球體，緊密結(jié)合排列           B．金原子帶正電荷

C．相對(duì)于金原子而言，金原子核體積很小       D．金原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于H2O2、SO2、CO2、MnO2四種物質(zhì)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．都含有氧元素且都是氧化物 B．都是純凈物

C．都是由兩種元素組成的 D．都含有氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象，故此判斷三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是

A．甲＞銅＞乙 B．乙＞銅＞甲 C．銅＞甲＞乙D．甲＞乙＞銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，由其物理性質(zhì)決定的是

A．氧氣供給呼吸     B．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣     C．銅絲作導(dǎo)線       D．酒精作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

26

2

12

A．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g              B．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4

C．物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑           D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制備氧氣，請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①      ▲     ；②     ▲     。

（2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用  ▲  （填字母標(biāo)號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式  ▲  。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用  ▲  作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式  ▲  。要收集較為純凈的氧氣最好選用  ▲  裝置，此實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先    ▲   ，再   ▲    。

【拓展延伸】

（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石固體與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。常溫下CO2 是一種無色無味、能溶于水的氣體，密度比空氣大。制取并收集CO2，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是  ▲  ，收集裝置應(yīng)選用    ▲     （填字母標(biāo)號(hào)）。

【數(shù)據(jù)處理】

（5）小明同學(xué)按上面設(shè)計(jì)，選用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣，他共取了34.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分反應(yīng)后，冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為24.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為  ▲     g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為    ▲     g。(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體內(nèi)鋅元素缺失易導(dǎo)致

A．侏儒癥        B．佝僂病       C．甲狀腺疾病        D．貧血癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

（1）軍事上制煙幕彈   ▲   （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)   ▲  

（3）二氧化碳通入澄清的石灰水   ▲   （4）生成物是氧化物的化合反應(yīng)   ▲  

（5）加熱碳酸氫銨   ▲  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的稀鹽酸，為測定該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同

學(xué)稱取10.6g碳酸鈉粉末，向其中逐滴滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，稱量反應(yīng)后所得

溶液的總質(zhì)量為56.2g。請計(jì)算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）該瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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