A. | 正極產(chǎn)生的氣體不能燃燒 | |
B. | 正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 | |
C. | 負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒 | |
D. | 正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2:1 |
分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論、生氣氣體的性質(zhì)分析判斷.
解答 解:A、正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,不具有可燃性不能燃燒.故A敘述正確;
B、正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故B敘述正確;
C、負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性能燃燒,故C敘述正確;
D、正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約是1:2,故D敘述錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論、生氣氣體的性質(zhì)等知識(shí)即可分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脈動(dòng)飲料 | B. | 巴松礦泉水 | ||
C. | 精品葡萄酒 | D. | 食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可以用來(lái)作為糧食瓜果保護(hù)氣,延長(zhǎng)保質(zhì)期 | |
B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化 | |
D. | 森林是個(gè)“大氧吧”,綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最外層電子數(shù)相同的原子,其化學(xué)性質(zhì)一定相似 | |
B. | 相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有單位 | |
C. | 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 | |
D. | 同種原子可能構(gòu)成不同分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層,焰心主要是蠟燭蒸汽,溫度最高 | |
B. | 火柴梗接觸內(nèi)焰部分首先炭化變黑 | |
C. | 燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
D. | 燃燒后生成水和二氧化碳 |
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