3．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A．鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C．塑料、纖維等有機(jī)物都含有碳元素，說明含有碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
D．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

分析 A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物；不含碳元素的化合物是無機(jī)化合物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物；進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，但鋁制品比鐵制品更耐銹蝕，因為鋁制品的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，故選項說法錯誤．
B、水和過氧化氫的組成元素相同，但兩者的化學(xué)性質(zhì)不同，因為它們分子的構(gòu)成不同，故選項說法錯誤．
C、塑料、纖維等有機(jī)物都含有碳元素，但含有碳元素的物質(zhì)不一定都是有機(jī)物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物；故選項說法錯誤．
D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、分子的基本性質(zhì)、有機(jī)物的特征、催化作用等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）p點的含義是t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t3℃時，將25g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，要提純甲物質(zhì)，通常采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）將t2℃時的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙、甲、丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）．

（1）寫出圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可以選擇D或E（填裝置編號）．
（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的ac（填藥品序號）．
     a、稀鹽酸     b．熟石灰   c．塊狀石灰石  d．稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以使CE或BE．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a（填序號）．
a．將燒杯換成水槽        b．導(dǎo)管深入水中位置過深，氣體無法逸出    
c．將水換成冰水       d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實驗操作的敘述中正確的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時可將水緩慢注入濃硫酸中
B．用100ml量筒量取2ml水
C．過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣
D．向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)伸入試管中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某氮肥廠用煤、空氣和水為原料合成氨，其工藝流程如圖：

請你回答下列有關(guān)問題：
（1）煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的化學(xué)方程式為
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2   ②C+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2+CO2
其中反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
反應(yīng)①的主要作用是（填編號）AD．
提供二氧化碳        B．提供氧氣        C．提供一氧化碳        D．提供熱量
（2）部分氨氣通入碳化塔的目的是為了除去二氧化碳，同時得到副產(chǎn)品碳酸氫銨，其生成碳酸氫銨反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+NH3+H2O=NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．日常生活、生產(chǎn)以及社會重大事件中，往往蘊含許多化學(xué)知識．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．饅頭中的淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的糖類；檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為+6價．
（2）聚乙烯塑料無毒，可用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于熱塑性（選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料． 
（3）松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰（CaO）、草木灰（成分中含K2CO3）、純堿
（Na2CO3）、食鹽（NaCl）等]調(diào)成糊狀，涂于新鮮鴨蛋表面，密封保存一段時間后，即可得到松花蛋．請根據(jù)以上信息回答：①請寫出松花蛋腌制中發(fā)生的任意一個化學(xué)反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2；②在吃松花蛋時蘸點醋，是為了通過中和反應(yīng)而除去澀味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊．
（1）廚房中的化學(xué)：黃瓜切塊屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；涼拌黃瓜時常用氯化鈉作調(diào)味品，氯化鈉由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（2）化學(xué)與材料：下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是C（填標(biāo)號）．

（3）化學(xué)與健康：預(yù)防甲狀腺腫大應(yīng)補(bǔ)充的元素是鈣元素．
（4）化學(xué)與能源：煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源．天然氣的主要成分是甲烷．
汽車燃料中，推廣使用乙醇汽油，其優(yōu)點是乙醇能減少燃燒的尾氣對環(huán)境的污染．
（5）化學(xué)與生活：請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填標(biāo)號）．
①肥皂水    ②碳酸氫鈉    ③氫氧化鈣    ④碳酸鈣
可用補(bǔ)鈣劑的是④；焙制糕點所用的發(fā)酵粉成分之一是②；可用于降低土壤酸性以改良土壤結(jié)構(gòu)、涂刷樹木以防害蟲生卵的是③；鑒別硬水與軟水可用①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．科學(xué)興趣小組做碳還原金屬氧化物實驗后，收集到CO和CO2的混合廢氣，考慮到廢氣直接排放會污染環(huán)境，想把廢氣初步分離回收再利用．用如圖所示的裝置進(jìn)行分離實驗（收集裝置略去）．
（1）廣口瓶中加入的是A．
A．NaOH溶液  B．NaCl溶液  C．Ca（OH）2溶液
（2）打開閥門K2通入混合氣體，首先分離得到CO氣體，接著關(guān)閉閥門K2打開閥門K1，將分液漏斗中裝的稀硫酸溶液滴入廣口瓶中，在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生，從而分離出第二種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．工業(yè)上用100t含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦石，理論上可以冶煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是（　�。�
A．56tB．58.3tC．70tD．72.9t

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同步練習(xí)冊答案